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　　中国教育在线讯 “行走的语文”，不仅在路上，还可以在时间的长廊里。“当古诗与今韵相逢，当经典与流行相遇，会发生什么意想不到的变化呢？

　　基于此，济外初中语文组打造“古诗今韵”品牌活动! 鼓励学生以小组合作的形式开展研究性学习，结合自己的生活体验对传诵千年的古诗词进行深度挖掘、二次开发；并结合个人的兴趣、特长用现代的歌曲、戏剧、舞台剧等形式展现出来，使诗词换发新的活力。引领孩子们将经典与流行结合、让古诗与今韵相遇，让古典行走在今天，绽放在中华文化长河的每时每刻！

　　本次活动孩子们从寒假开始选诗，经过开学初三、四月份的组稿、排演到老师们的指导修改，终于于枝繁叶茂的五月完美收官。

　　2019年5月30号下午，第二届行走的语文之2018级“古诗今韵”佳作评选暨颁奖典礼在初中部东报告厅如期举行。

　　颁奖典礼在全体师生齐诵岳飞《满江红》的朗朗韵律中拉开帷幕。接下来是二等奖获奖作品的剪辑播放，初一语文组全体教师为二等奖获奖同学代表颁奖。

　　颁奖典礼上，既有获奖作品的视频再现，又有精彩的现场展示。孩子们以灵活多样的原创方式，与诗词佳作守望。或歌，或舞，或弹奏，或吟咏，或话剧，他们用自己的理解，阐释诗词的美好与韵味。

　　穿越千年，我们与古诗词拥抱，我们似乎看到时光的隧道中，古韵依旧，衣袂飘飘。这是同学们集体凝结的作品，是对中华文化最好的尊重与诠释。

　　颁奖现场学子们以朗诵、吟诵、歌唱、表演等形式，融入自己的情感体验，个性化演绎古诗词——或静心写词，或激情谱曲，或自创小剧……作品璀璨夺目。

　　在场的观众被孩子们的精彩演绎感染，初二语文备课组长红钰老师为“最佳创意奖”致辞：

　　新时代中学生采用吟诵、演唱、诗歌演艺的形式，传播民族传统文明，演绎古代经典诗词。《一剪梅·舟过吴江》团队的创意让我看到了济外学生无限可能性，朝气蓬勃之精神于古诗今韵中，“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”，立志于古诗今韵中。行走的古诗，美好的相遇，沉醉的古典之美，创意无限。

　　初中语文组教研组长贾坤老师为“最具情怀奖”致辞：

　　古老的巴乌，曼妙的舞姿，英文的演绎，好一个“绿肥红瘦”！它是词人李清照多舛人生的入口，更是智者李清照婉约纯美却又“傲骨墨客”的交融。所谓情怀，不过是温柔有度的坚持！

　　初一年级主任靳广鹏为“最佳制作奖”致辞：

　　一首好诗需要好的呈现，方能流传更久。感谢孩子们将诗句演绎成如此多彩的形式，让我们久久难以忘怀。这里我推荐21班的《竹枝词》为最佳制作奖，你们将书法、绘画、音乐融入诗中，用现代的镜头呈现在我们眼前，流淌在今天，流传至今后！

　　最后，现场观众投票选出了“最受欢迎奖”—22班的《蝶恋花·柳永》，将此次颁奖典礼推向高潮！

    自创小剧

　　请听来自学生的声音：

　　为了让我们的古诗今韵制作更加精美，我们两次奔赴百脉泉公园。从认真选材，积极讨论，长达两周的拍摄，到自己创编歌曲诗词，去专业录音棚录制，多次剪辑修改，我们都在为这场古诗的盛宴而忙碌着。现场展演时，我们紧张但更自豪地站在台上，用饱含感情的解说得到了同学和老师的认可。这次的活动，不仅让我们更好地感受了古诗的魅力，还培养了我们团结协作的精神。感谢古诗今韵让我们的青春绽放光彩。

　　济外学子： 姜昊歆 孙艺菲 李璐羽 朱文丽 徐艺璇 高俊彦 俎玉泽

　　以前我们认为，语文只是一门学科，只是印在书本上的一行行文字，只是那些一篇篇晦涩难懂的文章。但这次活动彻底改变了我们对语文的认知，大大开拓了我们的眼界，让我们意识到生活处处都有语文。在制作视频的过程中，我们阅读了许多古诗的资料，去体会，去感受古代诗人词人们的壮志豪情与缠绵情思。在展演时，大家都身穿古装，声情并茂地吟诵着一首首古诗，每一位同学都沉浸其中，深刻体会着语文带给我们的快乐。这次多姿多彩的活动不仅锻炼了我们的组织能力，也让同学们深深地爱上了语文这个学科。

　　济外学子：阚思涵 傅悦宸 魏锡盟 刘臻桦 齐滢钰 张馨月 李禹铮 王亦雯

　　在这次活动中，我们收获了很多，“古诗今韵”让我们认识到小组合作力量的强大。我们自己编歌词，自己选曲，自己创编剧本。用演唱，表演的方式。来表达古诗之美。在一次次紧张的排练和一次次发现的问题。最后凝结成了我们作品。作品的每一个地方，都体现着我们小组·每一位·成员的辛勤付出，最后把成果展示给老师，并获得了老师与同学的认可。这次活动不仅让我们用更加新颖的方式感受古诗之美，也让我们感受到了组员之间的团结之美·。这次活动是对我们最好的锻炼。这次经历也为我们在初一的·学习生活中画上了浓墨重彩的一笔！“古诗今韵”使我们成长！

　　济外学子：刘晓晨、高浩峻、房以佟、杜清悦、王添睿、李融菲

　　“歌言志，诗咏言”，在古诗里行走，于美好中相遇，每个时代都有自己的心声，每个时代都有自己曲调，每个时代都能从诗歌中找到心灵的呼唤。这些，正是我们“古诗今韵”要诠释的美好愿景。