为深入落实立德树人根本任务，切实加强学区班主任队伍专业化建设，搭建班主任专业成长与经验交流的优质平台，全面提升班主任育人能力与班级管理水平，4月23日上午，由天宫庙小学校承办的鹭栖湖学区小学班主任工作展评活动如期顺利举行。来自学区内四所学校的优秀班主任齐聚笃研室，同台竞技、交流分享，呈现了一场兼具专业深度与育人温度的德育实践盛宴。

　　本次展评活动紧扣小学班主任核心工作能力，重点围绕主题班会设计与突发事件应急处理两大板块展开，参赛内容覆盖小学一至三年级学段，选题紧密贴合低段学生成长实际，涵盖生命教育、心理健康、人际交往、集体意识培养等多元育人维度，精准聚焦学生成长需求与班级管理重点。活动现场，四位参赛教师依次登台，凭借扎实的专业功底、精巧的课堂构思与真挚的育人情怀，呈现了四节风格鲜明、各具亮点的优质主题班会课。

　　物流港小学补晓庆老师率先带来三年级主题班会《生命向阳，你很重要》。课堂上，补老师以学生日常成长场景为切入点，巧妙设置“烦恼树洞收集箱”“温暖小事分享”等互动环节，循序渐进引导学生感知生命的独特力量，深刻理解每一个生命都拥有独一无二的价值。在轻松温馨的交流氛围中，学生不仅学会接纳自我、珍爱生命，更传递出向阳而生的积极人生态度。

　　鹭栖湖学校郑媛媛老师执教三年级班会课《我们是一家人》，以趣味十足的“孤岛求生”情景游戏开启课堂，让学生直观感受团结协作的重要意义。课堂中，她精心设计“困惑纸条”“我是小法官”等互动环节，引导学生主动分享班级生活中的温暖瞬间，共同商议制定班级相处准则。在互动交流与小组协作中，学生真切体会到集体的温暖，厚植了班级归属感与集体责任感。

　　天宫庙小学杨蓉老师带来的主题班会《做情绪的小主人》，精准聚焦三年级学生常见的情绪困扰开展教学。通过“情绪猜猜看”、趣味游戏、情绪科普小动画、实用情绪调节方法探讨等环节，杨蓉老师带领学生清晰识别不同情绪的外在表现，明白情绪无好坏之分。随后结合学生在校园生活中的真实烦恼，共同总结出倾诉、深呼吸、合理表达等实用情绪管理技巧，帮助学生学会正视情绪、调节情绪，与自身情绪友好相处。

　　桃花山小学朱春艳老师立足一年级学生认知规律与年龄特点，带来《友爱相伴，温暖同行》主题班会。整堂课以“锦囊妙计”为主线贯穿始终，通过创设真实交往问题情境、讲述生动绘本故事、开展趣味同伴互动游戏，引导刚步入小学的新生明晰同伴交往的意义，学习化解小摩擦、友好分享、礼貌求助等基础交往技能。在轻松愉悦的课堂氛围中，为学生种下友善互助、文明交往的种子。

　　主题班会展示结束后，活动进入突发事件处理现场问答环节。参赛教师们立足学生主体地位，结合不同学段学生成长特点与自身工作实际作答，思路清晰、方法务实，充分展现了新时代班主任扎实的专业素养、灵动的教育智慧与深厚的教育情怀。整场展评活动中，各节班会课均紧扣学生真实成长需求，将育人理念融入游戏、故事、小组探究等多元互动中，兼具思想性、教育性与趣味性，真正实现了“以班会润心，以德育育人”的教育初衷。

　　活动最后，天宫庙小学校蒋莉副校长逐一公布参赛教师的比赛得分与最终排名，并依据比赛规则，现场推选前两名优秀教师晋级下一轮区级班主任工作比赛。蒋莉副校长对本次活动的顺利举办表示祝贺，向所有参与、支持本次活动的各校教师致以诚挚感谢，同时勉励晋级教师深耕德育、精进技能，在区级比赛中再创佳绩、展现风采。

　　此次鹭栖湖学区小学班主任工作展评活动，不仅为学区内班主任提供了展示育人风采、互学互鉴共进的优质平台，更为学区后续德育工作本次活动的创新开展为班主任工作拓宽了思路、积累了宝贵经验。参与活动的老师们纷纷表示，通过观摩学习与交流研讨，不仅汲取了丰富实用的班级管理与育人经验，更对班主任工作的内涵与价值有了更为深刻的认识。

　　图文：姚静