在发展新质生产力、推动产业转型升级的大背景下，打通高校科技成果从实验室到生产线的转化通道，推动科产教深度融合，已经成为地方高校服务区域发展的核心命题。与此同时，随着高等教育专业结构加快调整，志愿填报中“追热门还是选刚需”的选择困惑，也牵动着千万考生和家长的神经。

　　近日，在第64届高等教育博览会、第二届建设教育强国·高等教育改革发展论坛举办期间，烟台大学副校长张献勇接受教育在线专访，围绕科技成果转化破局路径、烟台大学产科教融合实践，以及高考志愿填报的选择建议，分享了办学经验与观点。

·嘉宾简介·

　　张献勇，现任烟台大学党委常委、副校长‌，主要负责学校本科教学及国有资产管理等工作。‌‌

　　问题一、本届高博会安排了高校科技成果转化经验分享等活动，只有实现科技成果的应用转化，才能真正赋能新质生产力发展和产业转型升级。然而，一直以来，科技成果转化率偏低是困扰我们的一个难题。您认为破局的关键是什么？如何进一步推动科产教深度融合？

　　张献勇：科技成果转化率偏低，破局的关键在于构建“政产学研用”深度融合的生态体系，打通从实验室到市场的“最后一公里”。具体而言，可从以下四条新路着力：

　　一是坚持需求导向，让科研“从产业中来”。高校的学科专业设置和科研选题应紧密对接地方产业需求。

　　二是深化校企协同，共建利益共同体。打破“学校做研究、企业买成果”的松散合作模式，探索联合办学、共建学院、共同投入、共享收益的紧密机制。

　　三是聚焦关键核心技术，推动专利技术规模化应用。围绕行业“卡脖子”问题组织团队攻关，形成高价值专利，并通过转让、许可等方式大规模推广。

　　四是政府搭台、校城融通，打造转化载体。地方政府通过建设大学科技园、产业校区等物理空间，提供资金和政策支持，为成果转化创造良好环境。

　　问题二：贵校在这方面是如何做的？有何经验可以分享？

　　张献勇：烟台大学是山东省属重点综合性大学，1984年建校，由北京大学、清华大学共同创建并持续支援建设。1985年招生，1998年成为硕士学位授予单位，2024年获批博士学位授予单位。

　　烟台大学坐落于国家历史文化名城、最佳中国魅力城市——烟台，有主校区、南校区、八角湾校区3个校区，是国内距海最近、拥有海岸线最长的滨海大学。

　　经过四十多年的发展，已形成两校援建、校城融通、产教融合、科教融汇的办学特色。

　　烟台大学由烟台人民集资兴建，烟台需要什么人才，我们就设置什么专业。比如烟台是中国首批14个沿海开放城市之一，需要外语人才，我们就设置了英语专业；烟台是化工强市，我们就设置了化学工程与工艺专业；烟台的核工业发达，我们就设置了核工程与核技术专业，等等。因此，学校的学科专业与地方企业匹配度非常高。

　　2000年学校与绿叶集团共建药学院，双方各投资50%，共同组成“联合办学管理委员会”。2018年又与台海集团共建核装备与核工程学院。校企合作案例入选全国“校企合作·双百计划”典型案例。

　　2023年，烟台市投资约26亿元，为学校建成八角湾校区，四个学院整体搬迁，有效服务了开发区的高端化工、生物科技、现代海洋等产业。

　　坚持立足烟台、服务山东、辐射全国，主动对接地方战略新兴产业发展，构建“政产学研用”融合发展生态。比如：

　　(1)学校“碳四分离”教师团队，研发的丁烷与丁烯分离专利技术，完全替代国外技术，转让50余家大型企业，荣获中国专利金奖。

　　(2)学校“创新新药”教师团队与绿叶集团，共同研发的新药注射用利培酮缓释微球、注射用罗替高汀微球分别在国内外上市，获得国家科学技术进步二等奖。

　　(3)学校“皮革”教师团队，研发的皮革专利技术，突破了汽车革关键技术瓶颈，将汽车革国产化市场占有率提高到将近三分之一，获得山东省科技进步一等奖。

　　学校紧扣教育强国建设部署，联动企业、院所创新构建“蜂巢式”产科教融通育人模式，累计为社会输送包含院士、国家杰青、长江学者等在内的优秀人才20余万名，相关成果荣获2025年山东省教学成果奖特等奖。

烟台大学校园风光

　　问题三：今年多所高校明确将招生计划向基础学科、新兴交叉学科倾斜，部分就业预警专业被缩减或停招。对于高考生来说，如何平衡“热门专业”和“国家急需专业”的选择？对于面临高考志愿选择的考生和家长，您有什么建议？

　　张献勇：这一变化折射出一个核心信号：专业选择正从“短期就业”导向转向“国家战略+个人潜力”的双轮驱动。国家急需的专业往往不是“一夜爆红”的专业，而是需要长期积累和深厚兴趣的方向。例如数理化等基础学科是支撑科技创新的源头，芯片、人工智能等前沿领域都离不开扎实的数学物理底子。在专业调整不断加大的背景下，专业的“宽度”比一时的“热度”更为重要。专业好不好，不能只看名字“高大上”，更要看学校在这个专业上的师资力量、科研平台和产教融合深度。

　　因此，家长和考生不应盲目追逐“热门”，而应客观评估孩子的学习兴趣。在填报志愿前，认真查阅目标专业近三年的就业情况、科研平台建设情况、校企合作深度等关键信息，不要只看专业名称“响亮”，更要看“实打实”的培养质量。

　　另外，建议考生提前规划职业发展路径。在选择专业时，不要只看本科四年的学习内容，更要思考毕业后的去向。对于有志于深造的同学，基础学科是不错的选择；对于希望尽快就业的同学，则应优先考虑产教融合扎实、与地方产业紧密对接的专业。

　　烟台大学自建校以来，始终坚持专业设置与地方产业需求高度匹配。2025年，烟台大学新增智能材料与结构、数字人文、数字媒体艺术3个本科专业；2026年又新增合成生物学、智慧水利、数字经济3个新兴专业，均为交叉性、创新性、实用性强的前沿方向。这些专业精准契合国家战略和山东省产业发展方向，属于深度融合的新兴交叉学科，就业前景广阔。

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