“人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。”

　　开展如火如荼的思政教育，讲好一堂堂生动的“大思政课”，正是实践这一辩证法的抓手。近年来，天津职业大学始终坚持“走出去”“请进来”并重，组织了大量形式丰富、内容新颖的思政活动，用思政之“盐”不断讲出真理之“味”。

　　诗人朗费罗曾在《寄给春天的诗》中这样写道：“可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起花的浪涛，空中响彻着春的乐曲。”

　　这个春季，在这蓬勃生发气息的滋养下，学校开展的大量思政活动更显活力。

走出去，从受教者成为播火者

　　思政之“大”，大在课堂，并非局限于教室一隅，而是要打开更广阔的教育空间；大在内容，并非仅仅是坐听老师的讲授，还要与多元的社会实践充分结合。

　　为此，天津职业大学不断推动学生步入社会大课堂，在这个春天里不停“走出去”，悟真理、修品行、立志向、练本领、长才干。

　　所以，有了一个个紧扣社会需求的志愿活动。

　　艺工学院的学生走进社区，面向老年人和儿童开展非遗拓印、彩绘葫芦体验活动，让非遗文化走近更多群体，推动非遗传承与志愿服务深度融合；眼视光学院发挥专业特长，为社区居民们带去了用眼健康科普与护眼习惯指导，从如何规范地做眼保健操，到走出电子产品使用误区，科学的讲解帮公众筑牢视力保护防线……

　　所以，有了一场场在学访、交流中完成的红色之旅。

　　校国旗护卫队和国防教育先锋社队员前往海河教育园区思想政治教育实践基地，重温党的奋斗历程，感悟工匠精神的时代内涵，思政教育与职业素养培育“双管齐下”；“一站式”学生社区功能型党支部组织学生代表赴周恩来邓颖超纪念馆开展主题党日活动，在老一辈无产阶级革命家为中国革命、建设和改革事业鞠躬尽瘁、无私奉献的光辉一生中，读懂什么是坚定的理想信念、崇高的道德情操和深厚的为民情怀……

　　所以，也有了一次次提升技能、服务发展的锤炼过程。

　　旅游学院学子连续第七年服务全国两会，以“政治过硬、技能精湛、作风扎实、服务暖心”为准则，为两会顺利召开提供有力保障，获得包括代表委员在内的多方好评；包印学院组织学生赴天津印刷包装产业博览会调研学习，推动专业与产业融合，提升实践能力……

　　“大思政课”的大门打开，为学生们带来了一个没有说教和灌输、却充满生动教育实例的世界。从这扇门“走出去”的学生，置身各种丰富的体验，产生了更生动的感知、更真切的认识。经过精神的洗礼、知识的学习、技能的养成，他们得以持续补钙壮骨、固本培元，成为充分体悟真理与信仰力量的受教者。

　　而在这一过程中，他们也将受到的教育转化为学习、工作、拼搏奋进的力量。2025年，学校学生共获市级以上思政类奖励39项，育人成效进一步凸显。近年来，天津职业大学学子有的走入军营，有的投入各类实践团队，有的在上合组织峰会这样的“大场面”中展现上佳服务水平，那一刻，他们从受教者，又成为了躬身笃行理想信念的实践者。

　　同样是在这个过程中，那牢固树立的信仰、信念，那变得远大的志向、追求，也伴随他们一起走出个人的天地，走向国家、社会所需要他们的地方，走向需要他们奋斗的岗位。从开展宣讲到支援西部，再到帮扶家乡，天津职业大学学子肩负起了属于自己的使命，最终他们又成长为将思政力量传递给社会大众的播火者。

　　这，就是“走出去”举办“大思政课”的应有之义。

请进来，不止于典范人物

　　对高校而言，“大思政课”是一趟双向车道，“走出去”的同时，也需要“请进来”。

　　3月25日，山西省学雷锋道德模范志愿服务先进事迹巡讲团在两个校区分别作专场报告，700余师生现场聆听了多位模范的感人事迹：两度参加阅兵的高燕，在训练场上踢正步踢得将鞋底磨穿，退役后扎根乡村，凭着在部队练就的“硬骨头”，带领乡亲们攻坚克难、奔向好日子，被大伙亲切地称为“兵书记”；曾经受到党和国家领导人接见的全国最美志愿者、山西省五一劳动奖章获得者、山西省见义勇为先进个人贾峰耀，帮助群众处理涉法问题、捐助贫困户脱贫、见义勇为、救死扶伤，好事不知道做了多少……台上的人讲得动情，台下的人听得入神，不时为模范们讲述的故事而赞叹和感慨。讲座结束前，全体师生起立合唱《学习雷锋好榜样》，激昂的旋律、铿锵的歌声，唱出了雷锋精神的传承，唱出了天职学子学习雷锋、学习先进、投身志愿服务的坚定信念。一堂生动的思政课，在此刻完成了信念的接力。

　　翻看过去这两个月的记录，从先进事迹巡讲团到天津交响乐团的钢琴表演艺术家，再到天津海关缉私局和天津市公安局刑侦总队防治电诈支队的民警，诸多模范人物、艺术大咖、行业专家走进校园进行演讲、讲座，并通过现场展示、交流互动等方式，为一堂堂“大思政课”留下了令人难忘的瞬间。

　　让各类优质思政资源“进校园”，是天津职业大学近年来一直致力开展的工作。被“请进来”的，不仅是劳动模范、奥运冠军等典范人物，也有承载红色血脉和革命精神的文物，展示美、解读美、传递美的艺术形式，以及关乎学生安全、健康、财务等切身利益的知识。它们为“大思政课”带来的，是思想上的引领和精神的塑造，更是素养的培育、文化的熏陶和技能的增长，帮助职业教育锤炼德技并修的人才，帮助社会发展打造出人格健全、能力突出、心智成熟的新生力量，为“大思政课”之“大”写下更丰富的注解。

　　本质而言，“请进来”是开门办思政的体现，是坚实底气和开拓精神共同催生的。没有搞好思政教育的笃定信念，没有对真理力量的坚实底气，就无法打开大门、持续投入力量，邀请如此多的校外力量参与到思政教育过程中来。而没有开拓进取的意识，没有创新思政活动方式的强烈意愿，也就无法打开视野，从更多校外资源中发现其所蕴含的思政能量。

　　正是因做到守正与创新兼顾，故而让“大思政课”的资源池愈发“有容”，因为有容，所以能成其“大”。

主体多元，携手成就“大思政课”之“大”

　　无论“走出去”还是“请进来”，仅靠学校自身单打独斗显然不行。

　　今年4月份，学校与津南区教育局签约，共建红色文化教育基地。双方将围绕学校的国防教育展厅、国旗护卫队、国防教育先锋社等红色文化教育资源，结合辖区青少年学生的教育需求，以红色文化活动为载体，引导学生深入了解革命历史、传承红色基因、弘扬革命精神，创新红色文化教育模式，推动建立家校社协同育人教联体，探索大中小学思政一体化建设区域实践新路径。

　　这也是学校继与和平区委宣传部、南开中学等单位合作后，打造的又一思政共建基地。

　　显然，“大思政课”之大，亦大在参与主体的多元、参与资源的日益丰富。政、行、校、企、社区、家庭，都能成为这个主体。

　　在校外，各类主体向学校充分提供场馆、人力、展陈等各类资源，为师生参与志愿服务、社区实践、展览讲座等形式多样的活动，提供了极大便利，帮助师生走进各领域、各行业的基层一线，在开眼界的同时长学识、明使命、提境界。

　　在校内，天津职业大学同样利用自身优势，向社会开放空间、提供资源，有力支持研学、培训、教学交流等活动的开展。特别是“劳模精神、劳动精神、工匠精神”思政课重点实验室、工匠精神体验馆、非遗大师工作室等富有职业教育特色的平台，近年来建设得日渐完善，在数智化技术的加持下，在声、光、电多手段的综合呈现中，越发直观、生动地展现出“三种精神”的强大感召力和强烈感染力，诠释出其在高技能人才培养过程中的不可或缺。不久前，北辰校区迎来近五百名小学生开展中小学劳动教育实践活动。孩子们先后走进这些空间，聆听先进典型工匠事迹、亲身体验VR虚拟驾驶等前沿技术、参与葫芦非遗彩绘制作，度过了充实的一天，感受到了“三种精神”和高水平职业教育折射出的迷人魅力。

　　共享资源、打破壁垒、相互协同、握指成拳。过去一年，学校通过联动南开学校、津南区小站镇团委以及中小学等单位开展国防教育及红色文化共建活动，邀请天津市普通高校优秀辅导员入校开展案例分享、专题讲座，形成大中小学思政一体化协同联动、职普高校思政融合共建新模式，也通过校企合作、各学院文化品牌建设等方式，打造了产教深度融合的多样文化场景。这些举措，都为打开思政教育新局面、推动“大思政课”创新发展，探索出了更加富有成效的教育路径。

　　聚焦大思政格局，在加快推进高质量育人体系上下功夫，需要进一步整合各方资源、凝聚最大合力，通过统筹协调、整体规划，为讲好“大思政课”提供足够支撑。牢牢把握教育的政治属性，把握铸魂育人主基调，持续克服育人主体、育人要素的资源不够均衡、衔接不够有效等问题，还要面对诸多挑战。无论“走出去”还是“请进来”，都有更大的空间亟待打开，值得探索，值得期待。