为推进昆明市学校艺术教育发展，10月13日，昆明市教育局发布《关于举行昆明市推进学校艺术教育发展的实施办法（征求意见稿）》，并将于10月29日举行听证会。

　　昆明市中小学校艺术教育课程开课率达100%

　　根据意见，昆明市将对学校学生进行艺术素质测评，并将测评成绩计入学生综合素质评价手册，作为综合评价学生全面发展状况的内容和学生中高考录取的参考依据。音乐、美术课程将纳入初中学生学业水平考试，音乐、美术科目各以5分计入高中阶段学校录取总分。

　　意见稿中提出，到2020年，昆明市将基本形成课堂教学更优化、课外活动更丰富、校园文化更具特色的三位一体艺术教育发展机制。全市中小学校艺术教育课程开课率达100%；中心完小及以上的学校音乐、美术专用教室及教学设备全部达标；市县两级配齐艺术专干和艺术教研员，中心完小及以上的学校配齐补足专职艺术教师；组织1000名专职艺术教师培训；建立健全市、县、校三级艺术节活动机制。

　　普通高中学校保证艺术类必修课程6个学分

　　意见稿中明确，义务教育阶段学校严格执行国家《义务教育课程设置实验方案》，结合昆明市实际，一至六年级每周开设音乐、美术各2课时；七年级至九年级每周开设音乐、美术各1课时。

　　普通高中学校保证艺术类必修课程6个学分，开设音乐、美术各54课时。选修课程的开设，一级高中学校音乐、美术课程必须开足开齐3个以上教学模块供学生选择，其他高中学校音乐、美术教学必须开足开齐2个以上教学模块供学生选择。

　　中等职业学校公共基础必修课程保证72课时，有条件的学校还应结合实际开设艺术选修课程。高中阶段学校艺术特色班要科学合理地设置课程和安排课时，培养学生艺术技能，促进学生全面发展。学前教育要遵循幼儿身心发展规律，发挥体育、音乐、美术教育的功能，培育幼儿的早期艺术素质。

　　同时，要规范艺术教材选用，保证教材使用的稳定性和连续性，教材纳入昆明市教材审定委员会统一管理。开发具有民族、地域特色的艺术课程资源。

　　昆明市级每年举办一届中小学生艺术节

　　除了保证艺术课程，意见还指出要积极开展艺术活动，市级每年举办一届中小学生艺术节，并将各类获奖精品节目（作品）面向社会展演，加强省内外和国际间师生文化艺术交流。各县（区）每年要有计划地开展艺术活动，形成本地特色。少数民族地区要开展民族特色的艺术活动，注重优秀民族文化的传承。学校要开展艺术活动，组建艺术兴趣小组、学生艺术社团，注重艺术特长学生的培养，每个学生在校期间都参加一项以上艺术活动，培养一两项艺术爱好。

　　意见要求，任何学校和教师不得组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。

　　2016年起音乐、美术各以5分计入高中录取总分

　　意见中明确表示，从2016年起，昆明市将对学校学生进行艺术素质测评，测评成绩计入学生综合素质评价手册，作为综合评价学生全面发展状况的内容和学生中高考录取的参考依据。将音乐、美术课程纳入初中学生学业水平考试，音乐、美术科目各以5分计入高中阶段学校录取总分。

　　非政府部门主办的各类艺术比赛获奖成绩，不得记入学生综合素质评价手册；校外艺术教育培训机构组织的社会艺术水平等级考核及各类艺术特长生资格认证等证书，不得作为学生在校综合艺术素质的评定成绩。

　　艺术教师只教艺术不能兼任其他学科

　　意见提到，到2020年，昆明市中心完小及以上学校按照小学每6-8个班、初中每12-14个班、普通高中每10个班配备1名音乐和1名美术教师的标准，中等职业学校按照艺术选修课的课时和门类，配齐配足专职艺术教师；其他学校可结合实际，按照以上标准配备专兼职艺术教师，兼职教师只能承担艺术课程教学，并相对稳定，杜绝一校艺术课程多名教师兼任的现象。艺术教师岗位招聘进入学校的教师，只能进行艺术课教学，不得兼任其他学科。

　　意见鼓励片区内学校艺术教师在课时不满的情况下 “走教”，确保中心学校或片区范围内艺术课程的正常开设。

　　将每年组织200名艺术骨干教师培训

　　意见要求完善昆明市、县（区）两级培训体系，市级每年组织200名艺术骨干教师进行专项培训，每期不少于40学时，优秀教师优先推荐参加省级、国家级培训和国际交流；县（区）对区域内音乐、美术教师实施全员培训。鼓励兼职艺术教师进行在职学历进修。

　　小学艺术教师每周课时量为16-18节，中学艺术教师每周课时量为14-16节。组织课外活动要计入教师工作量。学校要切实保证艺术教师在职称评聘、奖励、进修、培训等方面与其他学科教师同等待遇。