中国教育在线浙江站讯 （实习记者 鲁少辛 通讯员 鲍文贤）近日，在浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥中学校园劳动教育活动室内，出现了一批学生，他们在老师的指导下，有的在学习焊接技术，有的在探究船模车模，还有的在搭建建筑模型，学生们兴致勃勃，彼此间互相分享着收获和心得，脸上洋溢着成功的喜悦。这是杨汛桥中学与时俱进扎实开展“从学农到学技术”劳动教育的生动一幕。

　　据了解，柯桥区杨汛桥中学结合校内的现有的自然山景观：金檀山，充分挖掘劳动教育资源，开发了《金檀山农科园》劳动实践课程，开展挖笋、采茶、种菜等劳动实践教育活动。学校遵循学生身心发展规律，以自然、朴实、有效的方式，充分利用熏陶式、体验式、亲情式、自主式、家校式五大内涵德育活动，引导学生“学会求知、学会做人、学会创造”，让劳动教育走进学生的心灵深处。

　　此外，柯桥区杨汛桥中学还紧跟信息化时代步伐，在传统的劳动教育课程体系中融入现代技术、思维和观念，进一步完善了课程体系设计，形成《金檀三读》精品课程群。

　　据悉，柯桥区杨汛桥中学还加大了资金投入，在金檀山的学农基地里，不仅有茶园、竹园和果园，同时还配备了电烙铁、船模、车模、建筑模型等设备，让学生在劳动实践过程中不仅能感受劳动带来的乐趣，同时能学习到焊接技术、了解房屋构造等专业知识。 

　　学校还通过跨学科的项目式学习，让尊重劳动、崇尚劳动的观念在学生心中深深扎根，大力营造阳光成长的环境，打造具有阳光品格的学生，着力培养志存高远、热爱劳动、品学兼优、全面发展的新时代阳光少年，传递校园青春正能量。

　　“劳动教育课程也要与时俱进，紧跟时代发展，我们学校以金檀山学农基地开展劳动教育，培养学生的动手能力，学习现代技术，打响校园劳动教育品牌。”浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥中学校长李华锋这样说道。

（责任编辑 余新花 赵洪河）