中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 朱睿清 朱雨茜 徐梦佳 徐中平）“你好，请问你是某某同学吗？我是……”

　　“这是骗子！”

　　当小朋友们对着模拟诈骗电话毫不犹豫地“拆穿”时，志愿者抛出了新问题：“大家都知道这是诈骗，那坏人是怎么提前知道你们的名字、班级，甚至爸爸妈妈的电话呢？”

　　近日，浙江工商大学杭州商学院法治在“县”普法实践团的志愿者，走进桐庐县富春江小学，和小朋友们一起从“防诈骗”进阶到“究其因”“溯其源”——寻找那些藏在图片、手机屏幕等背后的数据安全陷阱。

　　“剧”透隐私，无意间泄露个人数据

　　“必须同意隐私政策才能玩游戏？那就点吧！”舞台上，主人公小明握着游戏手柄犹豫不决，队友的催促让他匆匆按下“同意”。十分钟后，密集的短信提示音响起——垃圾广告、陌生来电，甚至家庭住址被泄露。

　　通过还原“强制授权隐私政策”“随意丢弃快递单”等高频场景，小朋友们直观感受信息泄露的“蝴蝶效应”，建立了基础防护意识。“我妈妈扔快递盒没撕电话，第二天就接到了推销电话！”有学生分享生活实例。志愿者借此讲解：“个人信息就像拼图，零散的线索被坏人收集后，就能拼凑出完整的个人资料。”

　　不能说的秘密，比划间理解信息拼凑逻辑

　　“现在，我们来玩一场‘不能说的秘密’游戏！”现场，志愿者首先在心中默念一个“秘密”词语，通过一系列生动的肢体动作和模糊的言语提示，为小朋友们提供线索来猜测。小朋友们在肢体比划与线索猜测中，逐渐发现“秘密”的拼凑逻辑：一个表情、一句提示、一次不经意的分享，都可能成为信息拼图的碎片。

　　“游戏不是儿戏，生活中看似无关的‘小线索’，一旦被恶意收集，就可能拼出完整的隐私画像。”志愿者借此引导。这种寓教于乐的方式，让小朋友们在欢笑中将“不随意透露隐私”“陌生链接不轻信”等意识刻进本能，当他们在面对网络世界纷繁复杂的诱惑时，这些潜移默化形成的意识能像条件反射一样，保护他们免受伤害。

　　“这节课很有意思，和我们之前的普法课堂都不一样。以前的思政课都是讲书本上的知识，这节课讲的却是生活中会遇到的事情。”课后，一位同学说。

　　从最初图片中信息的挖掘到情景剧中精彩写实的演绎，都警示着同学们个人信息安全十分重要，但使用小朋友们能理解的语言把法律转化为故事讲出来，才是这一节普法小课堂出众的地方。

　　这堂普法课打破传统“反诈灌输”模式，从“知其然”到“知其所以然”，让小朋友们理解信息泄露的原理与危害，真正掌握“防患于未然”的能力。未来，法治在“县”普法实践团将继续探索创新普法形式，以娱乐式、互动式、探究式的方法，持续加强青少年普法宣传的精准性、互动性与实效性，为小朋友们的成长点亮法治之光。

（责任编辑 余新花 陈显婷）