中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛 通讯员 李欣潞）春风拂过钱塘江畔，近日，杭州市丁信小学的孩子们以年级为单位开启春日探索之旅，六个年级分赴不同文化坐标，在行走的课堂里编织出多彩的成长画卷。

　　一年级风信娃在杭帮菜博物馆开启味觉启蒙。300余道仿真佳肴演绎着"舌尖上的南宋"，孩子们在数字画卷中见证运河商埠的饮食流变，更在打年糕、磨豆浆的劳作中触摸传统技艺的温度。当自制的青团与寿司铺满江洋畈公园的野餐垫，传统文化已悄然化作唇齿间的香甜记忆。

　　二年级探险家们在植物园展开"发现惊奇"之旅。含羞草的低语、猪笼草的智慧，每片叶子都是生动的自然讲义。移步韩美林艺术馆，青铜骏马的矫健与彩陶纹样的绚烂，让童稚的惊叹声此起彼伏。孩子们用嗅觉丈量草木间距，用指尖感知雕塑肌理，五感在此刻化作认知世界的钥匙。

　　“绿丝绦戏春水！”三年级学子在湘湖畔执起春天的诗笔。智能图鉴解锁蒲公英绒毛的飞行密码，平板镜头定格山茶花的千层裙裾，每片夹在研学手册里的落叶都是自然馈赠的盲盒。他们以放大镜为眼、童谣为舌，将垂柳的摇曳写成“枝头钓星星”的奇想，把桃花飘落译作“胭脂雨点叩肩头”的诗句。

　　四年级观察员们在杭州花圃邂逅双重惊喜。盖叫天故居的戏服水袖间，京剧大师“冬练三九”的剪影依稀可见；月季园里，孩子们既用宣纸拓印花瓣的纹理，也用AI生成未来花卉的蓝图。传统与科技在此碰撞，绽放出别样的文化之花。

　　六年级学子将课堂搬进西溪湿地，AI技术为传统研学注入新活力。学生借助AI查询湿地资料、设计个性化游玩路线，在科技与自然的碰撞中，提升信息技术应用能力。活动不仅实现语文、美术、科学等学科的深度融合，更通过跨学科实践，培养了学生的合作意识与创新思维。

　　当各年级的研学单渐渐填满春日印记，丁信学子用脚步丈量出成长的年轮。这些浸润着文化芬芳、闪耀着科技灵光的春日记忆，终将在时光滋养下，生长为支撑他们眺望世界的枝干。正如教育者所言：最好的课堂，永远在追寻诗与远方的路上。