12月18日，金华市学前教育县际研修暨“温大-婺幼”校地合作阶段性成果汇报交流活动在婺城区紫金幼儿园举行。

　　温州大学教育学院副院长林琛琛、学前教育研究中心主任李娟教授等专家，与金华市婺城区教育局党组书记、局长张建华等领导，以及来自金华9个县市区的学前教育工作者共同参与。

　　活动通过户外游戏视导、示范课展示、教研沙龙等环节，全面展现了婺城学前教育从“普及普惠”到“优质均衡”的跨越式发展，成为温州与金华教育协同共富的生动实践。

　　婺城区教育局局长张建华指出，此次合作让婺城学前教育站上新起点，校地协同的力量将持续推动“教育共富”目标的实现。

　　温州大学教育学院副院长林琛琛表示，GUS模式将高校智库、地方政策与园所需求紧密结合，为学前教育高质量发展探索出有效路径。

　　2024年9月，婺城区教育局与温州大学达成战略合作，以《浙江省学前教育发展“十四五”行动计划》（下简称“《行动计划》”）为指导，构建“需求诊断—工具研发—实践迭代”合作框架。针对7所城乡教共体园所，温州大学团队研发了“园本课程自评系统”“幼儿行为观察工具”等专业工具包，推动园所管理从经验导向转向证据导向。

　　同时，双方建立了“高校—政府—幼儿园”（GUS模式）月度联席研讨会制度，通过每月入园指导与云端教研联动，形成“诊断—研讨—优化—反馈”闭环，实现理论与实践的深度融合。

　　温州大学学前教育研究中心以“儿童中心”为引领，聚焦课程诊断与资源整合，一方面深入挖掘婺城地域文化特色并融入园本课程，另一方面借助“课程环境诊断工具”“儿童游戏观察量表”精准补足短板，推动园所管理向科学循证转型。

　　在专家团队的持续指导下，婺城区教师专业发展取得显著成效：全年获市级以上论文奖项40余篇（含国家级期刊4篇、省级获奖10篇），立项课题19项，雅畈镇中心幼儿园获“浙江省先进教研组”称号，教师在各级教学竞赛中屡创佳绩“现在备课时会使用观察工具记录孩子行为，结合工具包分析调整策略，教学更有针对性了。”一位教师说。

　　这场“高校—政府—幼儿园”的协同实践，既是《行动计划》的落地注脚，也是区域教育共富的鲜活样本。未来，温州大学团队将继续发挥智库作用，为浙江乃至全国学前教育发展贡献“温大智慧”。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）