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为深入落实游戏化教育理念，提升教师借助评估表对幼儿户外游戏的观察与解读能力，近日，慧仁幼儿园以“骑行区游戏”为切入点，开展了聚焦“创造力、问题解决能力、合作力”三方面的观察案例分享与研讨活动，班主任教师共同参与、深度交流。
活动上午，老师们齐聚骑行区，现场观摩中二班幼儿游戏全过程。大家手持评估表，紧扣“创造力”“问题解决能力”“合作力”三大核心维度，细致记录幼儿在骑行规划、路线避让、同伴协作、材料使用等场景中的具体表现，为后续研讨积累了鲜活的观察证据。
中午，俞老师主持研讨活动。俞老师首先明确了本次研修的背景与意义，强调以观察为支点，读懂幼儿游戏行为背后的发展需求，是提升教育支持精准度的关键。随后，活动围绕“案例复盘—证据交流—计划梳理”三部曲有序推进。老师们结合上午的观察记录，分享了幼儿在骑行游戏中自主搭建“山洞”、“隧道”的故事片段。在证据交流环节，大家聚焦评估表中的具体指标，碰撞观察思路、补充细节信息，深入剖析幼儿行为背后的发展密码。最后，全体教师共同梳理后续教育支持计划，明确了优化骑行区环境创设、细化观察指导策略等具体方向。
此次活动以游戏观察为纽带，将理论学习与实践研讨紧密结合，不仅帮助教师掌握了聚焦核心能力的观察方法，更凝聚了教育共识。未来，慧仁幼儿园将持续以幼儿发展为中心，深耕游戏教研，让每一次研讨都成为推动教育质量提升的坚实力量。
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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