“在下‘侠义小侠客’，前来闯关！”1月20日下午，常山县同弓乡中心小学校园里，身着整齐校服的低年级学生们化身“武林小将”，在充满江湖气息的关卡中穿梭比拼。这场以“同小萌娃大冲关，争做武术小达人”为主题的低段非纸笔测评，将国家级非物质文化遗产“洪氏斋公拳”与学科知识深度绑定，用沉浸式体验打破传统考试模式，成为校园里一道别样的风景线。

　　作为该校落实义务教育评价改革的创新实践，本次测评紧扣低段学生认知特点，构建“武术文化+学科素养”双核心体系。一年级以“萌娃初入武林·摘星大闯关”为主题，二年级聚焦“少年武者进阶·聚力展锋芒”，设置“侠义文心”“巧思妙算”“武者慧读”等六大关卡，所有环节均融入武侠元素——识字卡变身“武功秘籍”，古诗课文化作“武功心法”，数学应用题升级为“阵法破解”，让学生在“闯江湖”的趣味场景中完成学业检验。

　　在“侠义文心”关卡，一年级“小侠客”们随机抽取“秘籍”识字卡，不仅要准确认读生字，还需声情并茂地背诵古诗，展现语言表达功底；“巧思妙算”关卡前，孩子们对着“藏宝图”快速辨别方位、摆放物体，将方位认知、数量运算等数学知识转化为闯关技能。二年级的挑战更具进阶性：“武者慧读”要求学生抽取词语后分类造句，考验阅读理解与逻辑表达；“算术闯关”聚焦乘除法运算，孩子们沉着破解一道道“武林难题”；“强身健体”环节中，学生们模仿“洪氏斋公拳”招式完成体能挑战，将非遗武术与体育锻炼相结合；“兵器分类”则引导学生辨别材料类型，实现科学知识与传统文化的跨界融合。

　　活动现场，教师与家长志愿者化身“武林判官”，依据学生的表现公平公正地评定星级；高年级学生志愿者佩戴“引导徽章”，热情指引闯关路线、为学弟学妹加油鼓劲。孩子们精神抖擞地穿梭于各个关卡，清脆的答题声、爽朗的笑声与武术招式的呐喊声交织在一起，让校园充满活力。“孩子回家后一直念叨自己当‘小侠客’的经历，还主动展示学到的武术动作和识字本领，这种测评方式太有吸引力了！”一位家长志愿者点赞道，趣味闯关不仅让孩子在快乐中完成期末测评，更让传统文化在潜移默化中浸润童心。

　　“将非遗文化融入校本化评价体系，是我校探索‘五育融合’校本化评价路径的一次生动尝试。”学校党支部书记、校长李群表示，未来学校将继续深挖乡土文化资源，创新评价方式，让趣味评价成为学生成长的“助推器”，让传统文化在校园中焕发新的生机，助力学生全面发展。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）