“以前种小香薯，起垄靠锄头、收获靠铁锹，一亩地得忙上好几天。现在有了新机具，全程机械化作业，效率提上去了，还能保证品质稳定。这些机具既助力产业升级，也见证了母校培养复合型人才的硬实力。”近日，在杭州市临安区於潜镇扶西村小香薯种植基地里，浙江农林大学2014级农业硕士、临安洪军农机植保专业合作社理事长包洪军望着田间穿梭的农机难掩喜悦。

　　包洪军口中的新机具，正是浙农林大光机电工程学院智能农机装备团队深耕多年的成果。该研究团队以“农工交叉”为抓手，探索构建了完整的特色育人体系，既破解了丘陵山地农业技术与人才困境，更探索出地方农林高校复合型人才培养新路径。

　　小香薯是浙江丘陵山区特色高效农业的代表，核心产区临安种植面积超2万亩，年产量达3000万公斤，年产值逾4.5亿元，是山区农户增收的支柱产业。但因种植集中在丘陵山地，生产长期依赖人工，现有常规农机与小香薯特殊农艺要求脱节，导致效率低、标准化不足。更突出的是人才缺口——懂农艺者不懂机械，懂机械者不懂作物特性，“知农懂机、善研善用”的高层次复合人才匮乏，成为产业升级的核心梗阻。

　　近年来，针对这一难题，浙江农林大学光机电工程学院姚立健教授带领智能农机装备团队主动对接产业痛点，打破校地、学科壁垒，联合临安区农机管理部门、本地农机企业、小香薯产业农合联及种植大户，构建起“以真实产业问题为驱动、以全程机械化攻关为主线、以人才培养为核心产出”的农工交叉育人体系，将人才培养与产业发展深度绑定。

　　农工交叉育人体系的核心，是让人才培养与产业需求精准融合。团队打破实验室局限，将研究生培养全程嵌入小香薯“耕、种、管、收、产后处理”全链条，让学生在田间地头攻关实战、在实训车间研发农技装备。

　　耕整地环节，研究生分析丘陵山地土壤特性，研制自动调平轻简化旋耕起垄机；高效移栽环节，在农艺专家指导下研发仿生夹持式移栽机，直至满足农艺成活率要求；低损收获环节，融合传感器技术与土壤力学模型，研发一体式收获机，破解收获痛点……“真题真做、产学研融”的模式，让研究生们真正把课堂搬到车间里、把论文写在田埂上，在实践中既锤炼本领又助农生产。

　　“在解决丘陵山地特色作物全程机械化的问题中，我们指导研究生潜心调研，紧扣小香薯产业当前发展的困境和长远需求，聚焦机械化短板，针对移栽、收获等劳动强度大的环节，以农机农艺融合为核心研发改进机具，实现了成果落地见效。”团队骨干导师徐丽君表示，通过探索实施农工学科交叉育人等一系列举措，团队的研究生培养成效和“三农”服务成果同步得到了提升。

　　机械专硕二年级研究生陈王可对此业深有体会。他牢记“因地制宜、农工交叉”理念，牵头制定小香薯全程机械化作业规范，明确各环节农机选型、农艺要求、技术要点等标准，为产业标准化赋能。同时，他与团队优化改进电动链夹式移栽机等5台套设备，经田间打磨调试，获种植大户广泛好评。

　　作为校友与校外导师，包洪军也主动为母校新技术提供试验示范支撑。在他协助下，团队在临安建成横谭村500亩、交口村130亩两大示范基地，既是技术推广窗口，也是教学实践载体。2024至2025年，基地连续承办全程机械化演示会，包洪军与师生共同讲解演示新机具，工作质量与效率获高度认可。

　　多年深耕也换来丰硕成果。2022年以来，浙江农林大学光机电工程学院智能农机装备团队师生走访福建、海南等五个省市，行程超过1万公里，为临安小香薯产业研发、引进、改造形成了完整耕种管收全程机械化产线，颠覆传统生产模式。同时，该团队研究课题获浙江省重点研发项目，研究生论文入选全国农业硕士典型学位论文案例，育人模式纳入全国交流案例，姚立健教授还受邀为全国研究生导师培训班授课，与来自57家高校、科研院所的教育工作者分享经验。

　　“复合创新性人才的培养离不开多部门协作。”姚立健教授表示，团队构建“政企学研推”模式，实现教育链与产业链、创新链的深度融合，形成小香薯全程机械化推进的合力，缩短丘陵山区农机装备样机研发、产品生产、试验推广的周期，加快了短板机具产业化进程，有效提升农机装备补短板的效率和质量，还为小香薯产业培养了大批高层次的复合创新型人才。

　　浙江农林大学研究生院院长宋丽丽教授表示，学校探索实施的“农工交叉”地方农林高校复合创新人才培养模式，精准破解丘陵山区农业“无机可用、无才可使”困境，为地方农林高校服务乡村振兴、培养复合创新人才提供了成功范式。未来，学校将持续深化协同育人机制，完善培养体系，让科研成果扎根田间，让复合型人才赋能“三农”，为特色农业高质量发展注入智力动能。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）