为深入贯彻落实“双减”政策，创新低年级学生评价方式，切实减轻学业负担，让评价回归育人本质，近日，杭州市澎博小学以“骏马迎新春”为契机，精心组织开展一、二年级期末无纸化测评活动。将学科知识与趣味游戏、新年元素深度融合。

　　冬日的校园暖意融融，没有试卷的紧张，没有分数的压力，取而代之的是欢声笑语与满满童趣。学校结合两个年级学生的年龄特点和认知规律，量身打造了特色鲜明、层次分明的测评内容，一年级以“年味集市”为主题，二年级以“知识探险”为核心，让每一位孩子都能在适合自己的赛道上收获成长与喜悦。

　　一年级的“年味集市”热闹开启，萌娃们化身“赶年集的小骏马”，手持闯关卡，在各个趣味关卡中蹦蹦跳跳闯通关。语文乐园里，“拼读糖葫芦”让孩子们随机抽取拼音、词语卡片，大声拼读认读，在甜蜜体验中巩固拼音识字能力；“诵读扫年货”环节，孩子们朗声背诵课内必背古诗与优美文段，抑扬顿挫的童声里满是对经典的热爱；“说话迎福气”中，孩子们围绕灯笼、团圆饭等新年主题图片展开想象，用完整流畅的话语讲述生动小故事，争当“故事小达人”。

　　数学天地同样趣味盎然，“鞭炮乐算坊”里，孩子们指尖演算、头脑飞速转动，清脆的答题声如同热闹的鞭炮声，比拼着速算本领；“辨形欢乐园”中，孩子们细心探寻身边的立体图形，准确辨认正方体、长方体等图形并描述特征，在观察中玩转图形世界；“年货妙算集”则模拟年货采购情境，让孩子们提取数学信息、提出问题、列出算式，在实践中体会数学与生活的紧密联系，争做生活中的数学小达人。整个一年级测评现场，闪闪的通关印章、甜甜的笑容，构成了冬日校园里最温暖的画面。

　　相较于一年级的趣味启蒙，二年级的测评更注重知识的运用与思维的提升，孩子们化身自信从容的“知识探险家”，开启了一场兼具趣味性与挑战性的成长旅程。“字里藏真意，词中见童心”环节，一盒一词串联起汉字世界，“美丽”“星星”等词语从课本走进生活，孩子们用清晰响亮的声音认读词语、理解含义，让文字在唇齿间苏醒。

　　“诗声润心田，诵读传真情”中，孩子们随机抽取古诗卡片，咏梅、《望庐山瀑布》等经典诗句在稚嫩的语调中流淌，每一首古诗都被用心背诵、用心感受，让传统文化在童声中生根发芽。“故事绘新春，言语展思维”环节，孩子们围绕新年相关画面展开讲述，用语言搭建想象的桥梁，短短几句表达，便是创作的美好起点。

　　数学测评则聚焦实践应用，“整理见思维，分类显智慧”中，彩球、福袋等物品成为测评道具，孩子们在分类整理中列式计算，让乘加、连加等知识跳出课本，在实践中萌发数学眼光；“方向藏天地，寻宝炼空间”环节，孩子们以地图为舟楫、语言为坐标，辨别方向、探寻“宝藏”，在趣味互动中锻炼空间感知能力；“测量现真实，刻度载量感”里，孩子们用软尺测量福字、对联的长度，让数字在尺上跳跃，在动手操作中建立量感，读懂生活中的数学。

　　此次无纸化测评，打破了传统评价的单一模式，以趣味化、模块化的形式，将知识考查与能力培养、趣味体验相结合，既关注孩子们的知识掌握情况，更重视其表达能力、实践能力和思维能力的提升，真正实现了“以评促学、以评促长”，是学校推进评价改革、践行“五育并举”的生动实践。活动中，老师们通过观察、互动、鼓励的方式进行过程性评价，每一次肯定、每一句表扬，都让孩子们收获自信与勇气。学校将以此次活动为契机，继续深化教育教学改革，探索更具科学性、综合性、发展性的评价体系，聚焦“乐行少年”培养，让每一位孩子都能在快乐中学习、在体验中成长、在陪伴中前行。