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评语有温度 教育有新意 青蓝小学创新评语点亮学生成长之光
近日，杭州市青蓝小学教师们突破传统评语范式，用创意与真心为学生量身打造了一批独具特色的评语，或诗意盎然，或形象生动，将期末评价变为一次温暖的对话与激励。
“致小白鸽般优雅礼貌的雅雅：你的笑容就像阳光，让大家都感到温暖……”在这则评语中，用动物比喻为学生“画像”。小白鸽的优雅、小蛋糕的甜美——这些充满童趣的比喻，既捕捉了孩子的性格特质，又以“飞得太快”委婉提示书写需要注意工整。孩子读到这样的评语，仿佛看到了一面会说话的镜子，既看见自己的闪光点，也明白了温柔的前进方向。
“孙温知礼明世理，秉心履责有担当；蕙质兰馨怀煦暖，躬身笃行步铿锵……”这首藏头诗不仅将学生姓名巧妙嵌入句首，更以凝练典雅的诗句，勾勒出一位明理担当、乐于助人、勤学善思的学子形象。
同时，评语将中华诗词文化与个性化评价相结合，让学生在收到评语时，既能感受到老师的用心，也能领略传统文化的魅力，提升文化自信。
“这个学期，老师送你一个‘勤’字……”这类评语围绕一个核心字展开，通过对学生日常表现的具体描述，让抽象的品质变得可见、可感。老师列举了学生在班级服务、晨读到校、阅读能力、体育活动、小组合作等多方面的进步，全部指向“勤”这一特质，最后引用“锲而不舍，金石可镂”勉励其持之以恒。聚焦而不单薄，深入且有力量。
“你就像《观潮》中描述的潮水那样，不断向前，势不可挡……”
这类评语结合语文课文《观潮》的意境，老师将学生的课堂表现、人际关系比作浪潮的活跃与包容。这种评语巧妙连接了学习内容与生活实践，让学生感受到：书本上的文字，原来与自己的成长如此相通。
教育，在细微处见真情。一则好的评语，如同教育者精心打磨的一颗露珠，折射出每个孩子的独特光彩。青蓝小学的这份实践表明：当教育评价充满温度与创意，它便能真正走进孩子心里，化为成长路上温暖而明亮的光。
老师们表示，未来他们将继续探索评价方式的创新，让每一句评语都能成为洒向学生心田的一缕阳光，助力每一个生命独特而蓬勃地成长。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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