近日，杭州市胜利实验学校306班的期末休业式上，出现了温暖而特别的一幕——站在领奖台上接受表彰的，不是学生，而与学生朝夕相处老师。这场由班主任钱佳丽老师发起的“为老师颁奖”的活动，巧妙转换评价视角，让孩子们为辛勤付出的老师们送上独特的感恩。

　　“如果让孩子们为老师颁奖，会是怎样的情景？”这个简单的想法，最终化作了一段段温暖的实践。

　　活动前期，班级通过问卷征集了学生对每位老师的评价关键词和“印象最深的三件事”。“博学”“严谨”“宝藏老师”……孩子们用质朴的词语勾勒出心中的老师形象。更动人的是那些被记录的日常片段：校长雨天俯身为学生折伞、放学时的暖心提醒“穿好外套，拉上拉链”；老师深夜批改作业的身影被返校取作业的孩子偶然遇见；体育老师“脱下羽绒服还能做更多”的激励话语；还有病假后各科老师耐心的补课关怀。

　　“这些散落在日常里的细节，被孩子们一一拾起、认真记录。”钱佳丽老师说，“‘耐心’‘认真’‘负责’成为词云分析中最突出的高频词。”

　　师生随后借助AI技术，从这些真实故事中提炼颁奖词，为九位任课老师及校长定制了“和风领航润桃李，俯身守护暖童心”“有趣灵动其心智，温柔亲和伴成长”等专属奖项。部分温暖瞬间还被制作成AI短视频，以数字化方式留存这些师生之间的珍贵记忆。

　　这场休业式上，温暖是双向的。在为老师颁发“心意奖项”的同时，老师们也为每位学生准备了成长的认可。

　　学校延续传统，为每个孩子颁发“小海燕”系列荣誉奖状。各科老师还送出学科专属鼓励：语文“阅读之星”、数学“闯关之星”、英语和科学的“智慧之星”，体育老师则评选出“运动之星”。许多孩子一次收到七八张奖状，脸上洋溢着被看见的喜悦。

　　从“老师评价学生”到“师生互相看见”，这场特别的休业式超越了传统单向评价，成为一场情感对话。奖状与颁奖词不再仅是成绩标注，更是情感传递的载体。

　　在这场互相颁奖的仪式中，孩子们学习观察与感恩，老师们感受付出的意义。科技为温情赋能，而仪式背后始终不变的，是教育中平等、尊重与爱的互动——平凡日常里的美好，就这样被郑重地留存与铭记。

　　（责任编辑 吴文建 陈显婷）