新学期伊始，杭州市大成岳家湾实验学校的老师们为学生们准备一份特别的“报到礼”。班主任将每位学生的姓名、个性特点与元宵灯谜等传统文化元素巧妙结合，创作出独一无二的藏头诗书签，这份融合了AI智慧与师者匠心的专属祝福，让3月4日的报到日，成为每个孩子收获惊喜与温暖的起点。

　　智慧有“礼”：数字转型ai赋能只为你

　　杭州市大成岳家湾实验学校是省精准教学项目校，拥有智慧课堂、数字评价、个性作业等良好智慧教育校园生态。上学期学校组织了人工智能全员通识培训。假期里，老师们主动探索AI工具赋能育人新路径，将技术与日常教育场景有机融合。这份书签，正是“爱心”与“匠心”在数字时代的全新表达。我的学生我来宠，班主任们已经不再满足于传统的开学问候，而是希望借助技术，为每一个孩子送上独一无二、更具个人印记的迎新期许。

　　人机协同：智能体与育人者的深度对话

　　寒假期间，老师们便开始了这项充满温情的创作。他们首先借助AI智能体，输入学生的姓名、性格、特长等关键词，快速生成藏头诗初稿。“AI能在几秒钟内提供数十个灵感方向，大大拓宽了我们的创作视野。”一位班主任介绍道。然而，老师们深知，真正触及心灵的表达，离不开以人为本的洞察和理解。

　　例如，在为校乒乓球队队员施晋鹏创作时，AI初稿可能仅停留在“施展才华”“鹏程万里”等通用词汇。班主任小刘老师在与智能体反复对话中，不断细化指令：“关键词：乒乓球、扣杀、拼搏、金杯”、“希望诗句既有赛场气势，又包含对个人成长突破的鼓励”。经过多轮调整和人工打磨，最终定稿为：“施展开来扣杀威，晋级之路奋起追，鹏程万里今起步，突破球技金杯辉。”既巧妙嵌入姓名，又精准捕捉了学生的特长与追求。

　　又如，为校园十佳歌手包佳妮创作时，班主任的描述从“擅长唱歌”具体到“歌声清亮、舞台表现力强、希望学业与艺术共进”。在与AI反复推敲后，诗句最终定为：“包揽清歌绕画梁，佳音频传韵悠扬，妮子自有天籁嗓，唱响青春题金榜。”将学生的艺术天赋与学业进步的美好祝愿融为一体。

　　对于热爱阅读的语文课代表徐姿凌，老师强调其“沉静、好学、有书卷气”，引导AI生成“徐行慢品万卷书，姿采翩然自不俗，凌云笔健展宏图”的句子，精准刻画其气质。广播站站长陶学怿、书法爱好者江穆介、热心公益的王弦歌……每一位学生的藏头诗，都经历了类似的人机协同、精心打磨的过程。对于九年级学子，老师们更在书签背后附上“乘风破浪会有时，金榜题名定可期”等鼓励语，为中考征程注入力量。

　　书签伴读：方寸之笺蕴藏美好与温暖

　　书签设计同样蕴含巧思。缀以流苏，形似古时灯谜签，既呼应元宵传统，又寓意学业灵动、智慧开窍。这份凝聚了AI辅助创意与教师深度创作的礼物，夹在学生的书本之间，祝福学生开学迎新，伴读校园每一天，更见证学生的每一步成长。

　　从“善小大成”到“独一无二”：校训在新时代的温暖回响

　　“善小大成”，是大成岳家湾实验学校始终秉持的校训，它教导学生从做好每一件小事开始，积累成长。如今，这份独特的藏头诗书签，正是校训精神在育人细节上的生动体现。它让“做好小事”延伸为“看见每一个独特的个体”。彰显了学校“望岳教育”向善的时代担当。在无比焦虑的时代，教育要守住育人价值取向，学校要用心守护校园里的每一个孩子，师者要用爱托举校园里的每一个学生。当孩子们手执书签，读到专属于自己的诗句，感受到的不仅是被记住，更是被深刻懂得、被真诚期许。这份“独一无二”的认可，激励着每个孩子在新学期努力成为最好的自己。

　　这份开学礼，如同一颗颗播撒在心田的种子。它源自技术，却成就于人的温度；它形式小巧，却承载着厚重的育人匠心。新学期已然启航，愿每一位学子在属于自己的诗句里，汲取前行的力量，绽放独特的光芒。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）