5月8日下午，杭州市澎致小学“守护社区安全，践行绿色节能——儿童视角下的社区可持续发展行动”综合实践项目成果发布会圆满落幕。本次活动突破传统课堂边界，五、六年级学生化身“社区小主人”，以真实社区场景为育人载体，用科创实践破解社区难题，探索出一条以儿童为中心的校家社协同育人新路径。

　　在邻里科创项目中，同学们成为问题的发现者、方案的设计者与行动的践行者，在做中学、用中学、创中学。持续一个月的研究过程中，大家走出校园围墙，深入杨柳郡社区开展沉浸式调研：五年级学生聚焦“社区通行安全”，从车辆盲区、开门风险、拐角防撞、斑马线安全等细微处切入，用实地走访、调查访谈、模型制作等方式，形成了可落地的安全守护方案；六年级学生围绕“能源节约”主题，创新提出智慧通行照明、智能垃圾分类、种植箱改造等创意设计，将多学科知识转化为解决社区问题的实用工具。每一份成果背后，都是孩子们对生活的敏锐观察、对科学的严谨探究，更是对社区的责任担当。

　　邻里科创项目构建了“学校+家庭＋社区”三位一体的协同育人模式，为同学们搭建了真实的实践舞台，让社区成为同学们成长的“大课堂”。当教育不再局限于校园围墙之内时，学生的实践成果才真正具备服务社区的落地价值。

　　此次活动不仅是一次成果发布，更是一次责任教育的生动实践。从发现一个问题，到设计一个方案，再到产出一个创意，澎致学子用少年的视角与科创的力量，为社区安全与绿色发展注入了鲜活的青春动能。

　　未来，澎致小学将继续深耕校家社协同育人模式，以更多贴近生活、贴近社会的实践项目，引导学生在真实情境中成长，在服务社区中担当，让素质教育的种子在孩子们心中生根发芽，开出绚烂的成长之花。

（责任编辑 余新花 陈显婷 ）