中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 汪璐） 6月25日，杭州市澎致小学一、二年级学生迎来一场别开生面的非纸笔测评。这场以学科实践为主题的测评活动，巧妙融合学科知识与生活实践，让孩子们在趣味情境中完成学习能力评估，展现“双减”政策下教育评价改革的创新实践。 

　　一年级：在旅行情境中玩转学科融合

　　“健康小卫士”行李卡片前，一年级学生正大声朗读物品名称，通过音序查字法破解行李密码。在“出发倒计时！我的旅行准备大挑战”活动中，孩子们化身“旅行计划小管家”，在新疆路线图中用音序查字法破译目的地密码，将语文识字能力转化为“旅行技能”。

　　“我们每人带20元零花钱，买烤包子花5元，买酸奶花3元……”模拟电话邀约场景中，孩子们一边用礼貌用语邀请同伴，一边快速计算剩余金额。“文化探索小达人”环节将语文口语表达与数学运算结合，而“超市购物智多星”则让学生在记录商品价格、规划预算时，感受数学与生活的紧密联系。

　　在最具创意的“七巧板文化演说家”中，孩子们用平移、旋转等知识拼出新疆地标，并用语言阐述拼搭策略，实现空间思维与表达能力的双重提升。 

　　二年级：中医药文化里解码素养评价

　　作为方回春堂中医药文化实践基地，二年级“‘四好’香囊，造香记”测评活动充满传统文化韵味。“制香小向导”环节，学生们手持导览图，用“东南西北”等方位词规划从校园到方回春堂的路线，在真实情境中锤炼语文表达。“药材小当家”们则化身解说员，流利地朗读玫瑰、陈皮等药材的功效，为香囊制作储备知识。 

　　在方回春堂现场，“造香小药师”们在田字格中规范书写药材名称，一笔一画感受汉字与中医药文化的融合之美。“设计小达人”通过问卷调查分析不同人群需求，结合轴对称图形设计香囊图案，同时建立成本预算模型，展现数学统计与美学创造的跨界应用。最热闹的“香囊小主播”环节，孩子们面对“镜头”自信介绍香囊配方与功效，将语言表达转化为推销技能。 

　　据悉，本次测评不仅关注学生语文、数学等学科核心素养，更将合作能力、礼貌习惯等综合素养融入活动全过程。澎致小学相关负责人表示：“非纸笔测评让学习从书本走向生活，从抽象概念变为实践体验，既检验了学习成果，更激发了学生对传统文化的热爱。”

　　这场融合旅行探索与中医药文化的测评活动，恰似一颗种子，在孩子们心中播下“知行合一”的成长理念，也为教育评价改革提供了鲜活的基层样本。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）