近日，杭州采荷第三小学教育集团“走读杭州”课程的创新实践成果，亮相2026世界数字教育大会德寿宫参访点。师生们走进南宋德寿宫遗址博物馆，以“数字走读”的全新形式，向国内外来宾进行了现场展示，标志着该校在拓展“第三教育空间”、探索数字化赋能教育方面迈出了坚实一步。

　　在德寿宫展区，采荷三小的学生们借助学校自主研发的“走读杭州”数字平台，开启了沉浸式学习体验。在智能体“荷宝”的引导下，现场嘉宾与虚拟的宋代音乐家姜夔进行了跨越时空的对话。学生们走进古琴博物馆，不仅欣赏古琴、创作琴谱，还能将作品“发布”至虚拟朋友圈，获得“文人墨客”的点赞与唱和。

　　这种虚实交融的互动方式，生动展现了宋韵文化的独特魅力，也让文化遗产变得可亲可感。

　　此次展示的“数字走读”模式，是该校“走读杭州”课程实施十多年来的重要迭代升级。课程已从早期的实地参访，发展为依托馆校共建资源、深度融合大数据与智慧教育平台的全流程闭环学习。

　　在课程启动阶段，学生利用数字设备查阅资料，确定个性化研究主题；实践过程中，学生借助数字化评价单采集多模态数据，追踪记录学习轨迹；成果发布环节，学生则通过绘画、实物制作等形式，在线上平台进行展示交流。这一系统化设计，有效培养了学生的综合探究能力与家国情怀。

　　活动现场，由集团书记、校长黄升昊书写、鼓励学生在探索中不断成长的“荷宝系列书签”，也吸引了众多目光。采荷三小通过持续打破校园围墙，将地方深厚文化与前沿数字技术相融合，不仅培养了学生解决真实问题的能力，更在其心中植入了文化自信的种子。

　　未来，学校将继续深化“数智点亮成长”的实践，引领学生的足迹与智慧丈量更广阔的杭城文化沃土。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）