为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，5月15日-16日，杭州市登云幼儿园承办了“基于实证现场教研的自主运动创新工作坊”的观摩交流活动。本场活动邀请了吴振龙老师（上海幼儿运动教育名师、上海市双丁路幼儿园课程部主任、“国培计划”讲师、华东师范大学学前教育研究所运动班导师）进行现场互动、教研、反馈、对话，这是一场充满童真与专业思考的邂逅，也是一次教育智慧与实践火花的碰撞。

　　观·晨间循环

　　活动伊始，与会专家、园长及教师们共同走进幼儿园户外场地，进入体能大循环的现场，活动中孩子们自主搬运材料、布置活动场地，沿着循环路线开展攀爬、跳跃、平衡等一系列挑战，展现出良好的运动素养与勇敢自信的精神风貌。

　　大家边走边看、边思边议，仔细观察活动场地规划、器械投放、幼儿运动状态及教师指导。小龙老师针对体能循环活动的难度阶梯、安全保障、趣味性提升等方面，现场和我们交流想法，提出针对性优化意见，在思维碰撞中明晰体能循环的优化方向，为后续开展更科学、更适宜的幼儿体能活动积累宝贵经验。

　　探·运动游戏

　　在精彩的展示环节，我园朱镜润老师带来了大班幼儿运动游戏，活动立足幼儿本位，将健康理念与运动游戏深度融合，充分展现了教师创新的教育思路。

　　享·名师课堂

　　吴振龙老师为我们带来了一节大班健康活动《快乐向前冲》。活动从充满激情的热身运动出发，通过“泡沫板变城堡”“金字塔跳跃”的挑战，引导孩子自主选择难度，既达成了本节活动的运动目标，又培养了孩子们“勇敢尝试”的品质。

　　活动后，老师们就小龙老师提出的“运动不仅仅是运动”“活动的亮点”及“值得优化的地方”进行实证讨论，大家畅所欲言、思维碰撞，现场热情高涨。接着，小龙老师深度说课、点评：重新定义运动中幼儿“成功”的概念——认知自我、量力而行、建立安全边界。强调运动活动要材料简单、规则清晰、热身精准、赋权儿童，让运动真正强体魄、润童心。

　　赋·共话成长

　　在活动的最后，吴振龙老师从“孩子在哪？去哪儿？怎样去？到了吗？”四个角度阐述体育活动给予幼儿的发展价值。结合幼儿教育理论，辅以有趣的视频案例带领老师们了解运动游戏中教师需要从材料、结构和主体上考虑，向老师们传授组织体育活动的课堂技巧。小龙老师还给我们分享了许多课堂金句，分享金句的力量。

　　短短两日的观摩、研讨与名师引领，不仅让全体参会教师开阔了教育视野、更新了运动教育理念，更在实地观察、互动研讨与深度思辨中，明晰了幼儿自主运动游戏的设计逻辑与实施路径。杭州市登云幼儿园将以本次活动为契机，深耕运动课程，坚守幼儿为本初心，持续探索实践，让运动强健体魄、浸润童心，助力幼儿在运动中快乐、健康成长。