中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 左雅莉）在世界哲学日来临之际，杭州市登云幼儿园开展了一场以“童心探世界，哲思启智慧”为主题的系列哲思活动。让孩子们在游戏、阅读、创作与辩论中，自然而然地开启无限的思考。

　　感官探索，色彩初识

　　哲学始于感知。对于托班的稚龄宝贝们，哲学启蒙从调动感官、认识世界开始。结合绚烂的秋日主题，孩子们来到户外山坡，开启了一场全方位的感官创想游戏。结合斜坡优势，孩子们让蘸有颜料的小汽车从坡顶滑下，观察车轮在长卷画布上留下的斑斓印记和运动轨迹；孩子们还利用毛线、丝带等日常材料蘸取颜料，创造出各种形态的线条画，体验线条的灵活多变。此外，孩子们还尝试了色彩喷画，用喷雾瓶将不同颜色的水雾喷洒在球体和画纸上，亲眼见证颜色融合的奇妙效果。

　　绘本启思，想象飞扬

　　对于小班幼儿来说，绘本为他们插上了想象力的翅膀，飞向一个“一切皆有可能”的世界。老师们精心挑选了《不是棍子》《不是箱子》《跑跑镇》等经典哲思绘本。在共读中，孩子们跟随主角的想象，发现一根普通的棍子可以是骑士的宝剑、海边的钓竿；一个朴素的纸箱能变身成飞驰的赛车、威武的城堡。老师们并未止步于阅读，他们准备了丰富的真实道具，引导孩子们进行角色扮演和游戏，激发孩子们更多的思考。

　　盲盒探秘，提问启智

　　步入中班，孩子们的自我意识和求知欲显著增强。老师开展了哲思盲盒活动，将提问的权利交还给孩子。孩子们不再是被动地回答成人的问题，而是化身“小小哲学家”，自主绘画他们心中真正好奇的哲思小问题。随后抽取盲盒环节，让孩子们接触到同伴们的奇思妙想，极大地拓宽了思维的边界。一个孩子的问题，可能引发一群孩子的思考与讨论。

　　童言辩论，思辨萌芽

　　对于即将步入小学的大班幼儿，哲思活动的设计更侧重于表达、逻辑与共情能力的综合培养。围绕“分享还是不分享”这一贴近幼儿生活的辩题，孩子们展开了激烈的讨论。大班还开展了哲思圈谈活动，老师和孩子们围坐一圈，针对他们自己感兴趣的话题进行深入交流。在圈谈中，孩子们学会了倾听，学会了等待，学会了在尊重他人的前提下表达自己。

　　此次活动通过一系列丰富多彩的活动，在孩子们心里播下了一颗“爱智慧”的种子。这颗种子伴随着他们的成长，慢慢生根、发芽。在面对未来时，这份宝贵的思考力、想象力和同理心能够帮助孩子们更从容地拥抱世界。这，或许是世界哲学日送给孩子们最好的礼物。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）