夏意初浓，草木葱茏。近日，由浙江省教育考试院评估部副研究员、省特级教师赵婷婷，浙江外国语学院教育学院教授肖远军，杭州师范大学经亨颐教育学院教授黄小莲组成的专家组莅临杭州市东城幼儿园健美园区，开展上城区公办幼儿园第四轮三年发展规划终结性评估。上城区教育局督导科路清华科长、刘睿欣老师，区教育评估与监测中心曹高慧以及督学顾慧慧全程陪同。

　　专家组通过园所观察、随堂巡课、焦点访谈、现场汇报等多种形式核查幼儿园三年发展规划重点项目落地成效，精准把脉园所发展现状，为下一轮三年发展规划指引方向。

　　走访环境　视察园情

　　专家组在邱红燕园长的陪同下，实地视察“阳光文化”浸润下蕴含“悦心教育”哲思的园所环境，直观感受健美园区精心构筑的“有准备的环境”、悉心营造的“有温度的关系”以及深度支持的“有意义的学习”样态，对幼儿园“倾听每一朵花开的声音”办园理念的完美落地给予了高度肯定。

　　三年回望　“悦心”作答

　　邱园长以《悦心教育：高质量发展的“东幼范式”》为题，从“党建引领 统筹治理”“文化引领 丰厚内涵”“学术引领 赋能发展”三个维度汇报了三年规划的实施成果。

　　文化核心理念建构：幼儿园以悦纳、温暖、活力为核心价值观，凝练出悦心教育“以愉悦的心，育愉悦的人”的核心表达，形成三重境界：愉悦的心是起点，强调建立和谐师幼关系；愉悦的人是育人目标，要求儿童具备活力自信自主担当，同时具备关爱分享合作协商的特质；实践路径概括为“关爱成自然，放手成习惯，快乐伴每天”。

　　党建引领治理建设：形成“悦心党建 与爱同行”品牌统领的“1233”党建工作模式，出台集团化现代化运行架构及管理手册，创新“一体五翼”家园社协同共育机制；三年来开展党员学习活动50场，制定党员廉政责任清单42条，党员参与志愿服务200余次，书记领办项目获评区十佳党建优秀案例。

　　课程体系建设成果：系统建构理念、制度、课程、行为、环境五维融合的文化引领路径，实现从管理到治理的现代化转型；悦心课程以儿童社会情感能力培养为核心，优化形成一个总目标、四个标准素养、六个核心能力的目标架构，打造出心情互动场、生活游戏场、任务挑战场、欢乐小剧场四大课程场景，对接儿童情绪、社会交往和问题解决能力的培养。

　　教师成长机制建设：建构多样态学习共同体、多路径展示平台、多项目奖励机制的三多成长通道，创新项目首席PTCD研究机制；三年来组织各类研究活动100余场，教师课题立项19项，结题11项，国家级、省市区级成果展示20余场，转换课题成果8项，发表论文1篇，论文获奖16篇。

　　邱园长以鲜活案例、客观数据、显著成果向专家组生动呈现了幼儿园在三年发展规划落实中的突破性进展，同时，梳理了现存问题，提出了未来发展方向，明确幼儿园以“悦心教育”为核心，聚焦儿童社会情感能力培养，充分彰显了“悦心教育”的独特魅力与办园成效。

　　沉浸评估　聆听成长

　　随后，专家组组织了多层次多形式的沉浸式评估。在焦点访谈中，专家与邱园长围绕规划目标达成度、“悦心教育”理念体系架构、“悦己·达人”的成长共同体建构等核心内容进行了一对一深入交流。

　　在教师座谈和问卷调查环节，来自不同教龄层的教师代表结合日常实践，交流分享自己在“悦成长”“三多”通道等教师发展特色机制中的成长收获，充分展现出“阳光教师”自信自律、亲和笃行的精神风貌。

　　同时，专家组走进园所日常保教生活，细致视察日常保教活动开展实况、教师活动组织能力及幼儿一日活动开展状态。东幼的“花儿宝贝”在悦心教育的滋养下自主学习、亲历体验，生长出“悦己”的从容与“达人”的担当。

　　专家反馈　锚定方向

　　沉浸式现场评估环节结束，三位专家依次做公开评估反馈，分别肯定了幼儿园三年来的办园成果，同时结合自身研究方向，从品牌建设、课程融合、红色教育适宜性、儿童评价等方面提出了优化建议。专家组一致赞誉：办一所幼儿园，最难的就是系统化建构办园理念与课程，东城幼儿园已经形成了完整的文化自觉，这非常难得，值得同行学习。

　　邱红燕园长代表幼儿园感谢专家组反馈的宝贵意见。此次终结性评估，既是对我园三年发展的系统回望，更是为下一轮三年发展规划开篇布局打下坚固基石。幼儿园将认真梳理、充分吸纳专家组的指导意见，继续深耕“悦心教育”、深化“东幼范式”，为高水平打造“优质均衡、人民满意的美好教育引领区”贡献更多东幼力量！

（责任编辑 余新花 赵洪河）