6月3日上午，2026年高质量实践育人学校联盟第六届活动在杭州天地实验小学圆满举行。本次活动以“健康赋能·育见未来”为主题，聚焦“健康第一”教育理念与“五育并举”育人方针的深度融合，汇聚联盟学校智慧，探索健康理念与实践育人的有效路径。杭州师范大学继续教育学院副院长姚丽娟、上城区教育学院院长王莺、望江街道党工委委员熊侃、《浙江教育报》编审言宏等嘉宾出席活动，各联盟学校书记、校长及教师代表参加研讨。

　　校园探访 五育巡礼

　　会前，嘉宾参观了校园“五育并举”项目展：科学展区的昆虫标本与岩石藏品源于学生项目化学习；劳动项目“奇‘丝’妙想”贯穿养蚕到制扇全流程；信息科技展区呈现创客社团的编程与智能硬件成果；体育展区以区赛冠军和奥运冠军签名排球诠释“以体育人”；美育展区《旧衣新生》变废为宝。更有学生演绎的“戏剧定格动画”，让校园处处“有戏”。五育浸润，尽显天地学子的蓬勃成长。

　　童声启幕 温暖开场

　　活动伊始，天地“爱弥儿”儿童合唱团以一曲《踏莎行》清越启幕。杭州天地实验小学副校长沈贞主持本次活动。

　　杭州天地实验小学党总支书记龚钧煜首先代表轮值东道主致辞。龚书记回顾了学校近三十年来“为每一个儿童的自由生长”的办学追求，分享了学校以体验学习为核心范式、构建戏剧教育生态、深化劳动教育实践的系列探索。她指出，教育不是孤岛，而是一片相互照亮的星空。联盟学校在智慧交融中坚守教育初心，为每一个孩子的全面发展赋能。

　　联盟发起人、杭州市夏衍小学、夏衍第二小学书记校长胡旭东随后发言。他高度肯定了本次活动的主题设计与组织筹备，指出“健康赋能”不仅是对教育部“健康第一”教育理念的生动回应，更是联盟深耕实践育人的关键着力点，各校应持续深化健康学校建设，以数字变革赋能育人模式创新。

　　圆桌交流 健康赋能

　　圆桌交流环节由《浙江教育报》编审言宏主持，杭州天地实验小学校长缪洪敏、杭州市之江第二小学校长华亚妮、临平育才新荷小学校长张俊娟、杭州市四季青小学副校长刘璨、杭州市澎博小学书记、校长杨灿云、杭州春芽实验学校书记、校长高利佳、绍兴塔山小学书记蒋华卫等七位联盟学校领导围绕“健康育人与高质量发展的核心命题”展开对话。各校结合自身特色与实践基础，分享了在健康校园建设、五育融合、心理健康教育等方面的创新举措与典型经验，为与会者提供了丰富鲜活的实践样本。

　　智见未来 专家分享

　　浙江大学心理与行为科学系教授、博士生导师何洁以《面对不同气质特点的学生：儿童青少年心理能力发展与因材施教》为题，基于十余年的儿童气质追踪研究，系统阐释了“趋近型”与“抑制型”两类气质儿童的认知特点与发展路径，揭示了注意力灵活切换等核心学习能力的神经机制。世上没有一种最好的教养方式，只有与孩子天性相匹配的因材施教，才是最合适的。何教授以生动的实验影像与翔实的研究数据，倡导教育者在教学实践中回归儿童本性，通过科学评估与精准支持，帮助每一个孩子建立“我能够胜任”的内在自信，为与会校长和教师提供了兼具理论高度与实践温度的教育视角。

　　北京大学儿童青少年卫生研究所教授、教育部首届全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员马军教授围绕《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》进行深度解读，阐述了健康学校建设的战略意义——既关乎学生个体全面成长，更关乎国家与民族未来。他指出，健康学校建设应实现育人导向转变为“健康第一”，构建“五个维度”融合的育人格局，将健康促进贯穿于教育教学、校园管理与后勤服务的全链条。马教授的报告高屋建瓴，为基层学校落实健康育人提供了清晰的政策遵循与实践路径。

　　擘画致远 领导总结

　　杭州师范大学继续教育学院副院长姚丽娟作总结致辞。她高度评价了本次活动的组织成效与研讨质量，指出高质量实践育人学校联盟以轮值制为运作模式，一学期聚焦一个主题，构建了“国家政策引领——区域统筹—学校特色落地”的完整育人链条，形成了可复制可推广的实践育人范式。姚院长表示，杭州师范大学将依托本次活动中的鲜活案例，深化心理健康教育与健康校园标准化内容建设，构建数字化的学生身心健康画像系统，推动健康育人走向精准化与智能化。她期待联盟学校持续深耕“实践育人”的内涵探索，拓展“协同育人”的广度与深度，从杭州出发走向更广阔的天地。

　　携手育人 盟约接力

　　活动还举行了新入会学校授牌仪式，海宁市长安镇中心小学、桐乡市崇福镇留良中心小学正式加入高质量实践育人学校联盟。轮值学校牌子传递至第七届联盟活动承办申报学校——绍兴塔山小学，盟约接力，薪火相传。

　　半日时光虽短，思想激荡绵长。从童声合唱的清澈启幕到圆桌交流的真知灼见，从专家主旨分享到联盟使命的接力传承，本次研讨活动深刻诠释了“健康赋能·育见未来”的时代命题。教育是一场没有终点的远行，高质量实践育人学校联盟的每一次相遇，都是为了向着“健康第一”的初心更进一步。

（责任编辑 余新花 陈显婷）