为深化幼儿园游戏课程研究，交流幼儿运动游戏、自主游戏的实践经验，近日，杭州市绿洲花园幼儿园园长蔡咏梅主持的名园长工作室走进钱塘区景苑幼儿园，与陈海霞名园长工作室开展联合教研活动，两地幼教同仁齐聚一堂，互学互鉴、研讨共进。

　　活动现场，景苑幼儿园多位教师结合园本实践，依次分享精彩教研成果与课堂案例，干货满满、亮点纷呈。

　　张文君老师带来《PCE支持链：幼儿跑酷运动中教师常态化自评实践研究》专题分享。她围绕观察-识别-回应闭环模式，聚焦教师自评难点展开深度剖析。在跑酷运动开展过程中，教师引导幼儿自主设计游戏地图、共同定义评价标准、参与游戏场地改造，充分尊重幼儿主体地位，让幼儿实现从被动参与的“让我玩”到主动探索的“我想玩”的转变，有效破解了跑酷玩法单一、评价模式僵化等实际问题，为教师常态化自评落地提供了清晰可行的实践路径。

　　王艳老师以《健康第一理念下幼儿跑酷游戏的创新建构与实践路径》为题进行交流。针对当下幼儿跑酷游戏存在的理念狭隘、内容零散、形式单一等困境，她介绍园所创新构建集彩、结彩、亮彩三阶递进内容体系，打造模块化生态游戏空间，同步落实安全防护举措，搭配多元化评价方式。一系列实践探索，不仅全面增强了幼儿身体素质，更锤炼了幼儿直面挑战的抗挫能力，也让跑酷运动成为景苑幼儿园鲜明的园所特色品牌。

　　张文君老师和王艳老师分享结束后，来自绿洲花园幼儿园的赵婉珺老师、张怡倩老师也分别结合自己园区的自主游戏案例，分享了实践心得。

　　赵婉珺老师以幼儿自发兴起的消防游戏为切入点，分享案例《消防车来了》。教师紧紧追随幼儿兴趣，一步步支持幼儿合作搭建消防车、规划救援路线、沉浸式模拟救援场景。幼儿在趣味角色扮演中，语言表达、合作协商、问题解决等综合能力得到充分发展，生动展现了幼儿自主游戏蕴含的多元教育价值。

　　张怡倩老师带来《从丛林探险到深度学习——“管道滚球”游戏的实践与思考》。她细致梳理了幼儿玩转管道滚球游戏的完整过程：幼儿从最初的简单玩乐，逐步自主探索管道拼接、调整坡度、控制小球速度。教师全程细致观察、精准捕捉幼儿探究需求，适时投放材料、启发深度思考，持续推动普通玩乐游戏向深度学习进阶，解读了幼儿“真游戏”背后的成长内涵与教育密码。

　　专题分享结束后，全体参会人员围绕游戏课程开发、幼儿主体发展、教师专业成长等内容展开热烈交流研讨，大家各抒己见、碰撞思维，在交流中拓宽教育视野，在探讨中明晰实践方向。

　　研讨之余，工作室全体成员一同参观了景苑幼儿园的园内环境、游戏场地与特色活动区域，实地感受园所浓郁的游戏氛围与先进的办园理念。

　　此次跨工作室联合教研，搭建了优质的交流互动平台。两地幼教同仁以研促教、以思共进，不仅分享了优秀的游戏课程实践经验，也为后续幼儿园游戏活动创新、教师专业发展积累了新思路、新方法。未来，两个工作室将继续保持交流联动，深耕幼教沃土，携手助力幼儿快乐成长、全面发展。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）