仲夏时节，数字星火点亮民族记忆。6月30日，南宁八中支教教师金文书携《AI“画”说壮乡，一起“绘”出团结》主题课程走进金陵中学课堂，带领学生以AI为笔、以文化为墨，绘就铸牢中华民族命运共同体意识的时代画卷。

（荣获一等奖同学合影留念）

一、三维融通：一堂融合地理、文化、技术的AI实践课

1.活动以地理为基、文化为脉、科技为翼，构建沉浸式学习场景：

山河解码：喀斯特峰林、龙脊梯田等地理印记跃然屏上，揭示水土孕育的民族智慧。

符号重生：铜鼓纹样借AI焕新，壮锦针脚在算法中延展，激活非遗生命力。

共同体叙事：多民族共舞歌圩的AI群像，生动诠释“石榴籽”团结内涵。

智创实践：见证数字原住民的文化觉醒。

2.三大创作维度激发无限创意：

「地理印记」小组以“右江河畔干栏居”为令，AI生成吊脚楼与喀斯特地貌共生图

「文化密码」 团队输入“铜鼓声震+三月三歌圩”，渲染出万人对歌的壮丽长卷。

「团结画卷」 学生巧用“绣球传情+高铁穿壮乡”和“智慧课堂”等意象，谱写新时代民族团结交响曲。

二、技术赋能：从Prompt设计到文化表达

1.金文书老师独创的“文化关键词转化法”：

符号萃取：引导学生从壮锦纹样、干栏建筑中提炼视觉基因。

跨维组合：将地理术语（如峰丛洼地）与艺术风格（水墨/版画）智能融合。

伦理校准：建立民族文化禁忌词库，守护创作底线。

成果璀璨：数字画布盛开民族之花。

2.活动现场涌现多幅AI佳作：

《梯田指纹》以大地肌理诉说壮族农耕智慧

《歌圩元宇宙》构建多民族对歌的虚拟盛境

《水果之乡》果农们收获水果的喜悦

“当我的Prompt生成身着壮服的机器人指导插秧时，突然懂了什么叫传统与未来对话！”初二学生李明的感言引发共鸣。

三、教育深意：在算法中播种文化自信

　　“这不仅是技术课，更是铸魂课！”金文书老师总结道：“让AI成为文化转译者，青少年方能真正理解——铜鼓纹样里藏着宇宙认知，干栏建筑中刻着生存智慧，而歌圩场上的多民族和声，正是中华民族共同体最鲜活的注脚。”

　　当数字画笔描摹出刘三姐的AI化身，当算法重新诠释花山岩画的古老密码，金陵学子用科技之光点燃了文化传承的火炬。这场跨越时空的对话证明：技术愈先进，愈需文化为魂；民族愈团结，方显AI向善之力。

附图：其他学生作品

（实习编辑：何晓妍）