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书香润校园，读写映芳华——南宁市第二十六中学举办整本书读后感征文大赛颁奖典礼
2025年12月17日晚，南宁市第二十六中学隆重举办“书香翰墨·读写共生”整本书读后感征文大赛颁奖典礼。此次整本书阅读读后感征文比赛，既是对高中“三新”改革背景下语文阅读教学的成果检验，更是学校推进书香校园建设、积极落实《全民阅读促进条例》的实践活动。
颁奖典礼现场
本次整本书阅读读后感征文比赛由自治区级课题《“四方”联建寄宿制高中生语文课外阅读指导校本课程的实践探究》和南宁市级课题《生成式人工智能协作高中跨学科写作教学的实践研究》等课题组引领，将教学研究与学生成长深度融合，同时也是《“教学评一体化”视角下运用写作清单提升高中生写作能力的策略研究》课题的成果推广活动。通过课题引领及成果推广，语文教研组设计了“发现-创生-联结-内化”的读写转化环节，构建了“阅读-思考-写作-评价”的完整教育链条，让整本书阅读真正落地生根，成为提升学生核心素养的重要载体。
颁奖典礼首先由策划人蒙金艳老师致辞，她同时宣布获奖名单，45名同学荣获特等奖，118名同学荣获一等奖，183名同学喜获二等奖，220名同学获评三等奖。这是二十六中师生们的潜心耕耘，也是扎根三项课题研究的硕果。
蒙金艳老师发言
随后，三位特等奖学生代表方丽萱﹑向骊冰﹑李璟茜讲述各自的阅读心路历程，她们用真诚的文字、深情的朗读，展现了深度阅读后的人生感悟。
典礼进入有奖竞答环节，10道竞答题目既考查了同学们对经典文学的掌握程度，更巧妙搭建起文学与生活的桥梁，这种多领域知识的碰撞交融，正是课题研究中“跨学科”理念的生动体现。
抢答结束，语文教研组组长康艳老师作《做一根会思考的芦苇——如何写好一篇读后感》专题指导。她深入浅出地讲解了读后感写作的“引-议-联-结”四步法，为学生提供了可操作的方法。她强调，读后感写作不是简单的文字堆砌，而是思考的结晶，希望同学们在课题研究带来的优质教学资源支持下，不断提升读写能力，真正成为“会思考的芦苇”。
黄涛跃副校长在总结致辞中对学生提出“多读?善思?能写”的殷切期望，强调阅读需与思考相伴。鼓励同学们养成“不动笔墨不看书”的习惯，让阅读与写作成为终生习惯。他还勉励老师们继续深耕课题研究，推动科研成果向教学实效转化，让“读写共生”“跨学科融合”的阅读理念深入人心。
典礼最后，老师们为获奖同学颁发荣誉证书，全体获奖同学与指导教师集体合影，让这份关于阅读与成长的美好记忆永远定格。
南宁市第二十六中学以在研课题为引领，积极响应国家新颁布的《全民阅读促进条例》，建设书香校园，开展阅读辅导，组织校园阅读活动，帮助学生养成阅读习惯。这场颁奖典礼不仅是一次成果展示，更是一场文化浸润，一场成长邀约。书香致远，墨卷传薪。二十六中学子将继续以书为帆，以笔为桨，在阅读中汲取智慧，在写作中表达真我，在人生的广阔海洋中奔赴星辰大海，书写时代华章。
（文：黄舒健、黄思玲 图：蒙金艳、梁文倩）
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