在革命圣地触摸历史脉搏，让红色记忆与青春信仰碰撞；在喀斯特山脉解码自然奥秘，让奇观变身地质课堂；在金银花田体悟农耕智慧，让田间地头响起劳动号角；在基层服务中看见责任担当，让儿童与老人的笑容点亮山乡……2025年7月，贵阳信息科技学院“红炬逐光”三下乡实践队在贵州绥阳开展了一场深度“三下乡”之旅。这支由30名跨专业学子组成的团队，以“四维研学”为核心，以“沉浸式体验+反思性学习+转化式应用”为特色，创新性地将思政教育、专业认知、劳动体验、社会服务有机融合，通过立体化实践让“三下乡”突破传统框架，实现青年学子认知升级，打造新时代实践育人的鲜活样本。

　　红色研学铸魂：打造行走的“思政金课”

　　团队精心设计了“三维一体”红色研学体系。一是历史现场教学：在遵义会议会址，从专家讲解、场景还原到小组研讨，青年学子在飞跃的思绪中深刻领会“转折之城”的历史意义，锚定自己爱党报国的初心；二是情感共鸣体验：在绥阳烈士陵园，138个墙上镌刻的姓名，化作无声的精神丰碑矗立在学子心中，队员们伫立默哀，“铭记历史、传承精神”的思想根基在此刻融入青春血脉；三是精神传承实践：走进409“三线”军工遗址，往昔国防工业阵地的轰鸣虽已远去，但现存厂房、设备仍在诉说“三线建设”的热血岁月，学子们跟随讲解员步伐，聆听建设历史，沉浸式感悟“三线建设”精神。

　　从遵义会议会址的历史回响到绥阳烈士陵园的铮铮誓言，再到409“三线”军工遗址的“螺丝钉精神”，队员们在沉浸式研学中解锁红色基因密码。实践队队长陈厅感慨道：“这次我们团队创新采用‘五个一’学习法，即一次深度参观、一次现场体会、一次主题研讨、一次心得感悟、一次成果分享，让红色教育真正入心化行，未来，我们团队全体队员必将以历史为镜，续写青年担当。”

　　地质研学启智：把课堂搬进“喀斯特博物馆”

　　双河洞国家地质公园及红果树生态区作为喀斯特地貌典型区域，已成为天然教科书，队员们走进两地，仔细观察喀斯特地貌特征，认真记录地质现象，用心感受自然神奇。

　　团队开展了独具特色的“三阶式”研学。一是观察发现阶段：队员们用手机记录双河洞岩层剖面和红果树瀑布的侵蚀痕迹，记录典型地貌；二是知识构建阶段：通过工作人员现场讲解地貌成因，队员们现场进行记录，并将众多专业术语转化为生动比喻，如“钟乳石就像大地的‘年轮’”；三是教学转化阶段：团队在现场开展小组研讨，讨论如何将所见所闻设计成趣味地质教学，并建立起自己的“地质档案”。让深奥的科学知识“活”起来，帮助团队日后更好地向孩子们讲解地理知识，为乡村孩子播下探索自然的种子。

　　“站在地下河畔，老师用‘大自然的雕塑师’比喻水的侵蚀作用，这个意象让我瞬间理解了抽象的地质原理。”学生夏俊表示。这种跨学科的学习体验，为队员们日后开展科普教育提供了丰富素材。

　　农耕研学砺行：脚下沾泥土，心中淀真情

　　“土地是最诚实的老师，汗水是最好的成长剂”。在郑场镇劳动教育基地，队员们亲身参与脆李、脆桃的采摘和分拣全过程；在小关乡金银花种植基地，他们虚心向农户请教种植技巧，体验采摘的不易。从生火做饭到农产品销售，队员们深刻体会到“一粥一饭当思来之不易”的真谛。

　　在绥阳空心面非遗工坊，非遗传承人师傅为队员们揭开“细如发丝、中空透亮”的千年技艺奥秘。队员们亲身体验了“盘条-上筷-拉抻-晾晒”等几道工序，在老师傅手把手指导下，感受匠人心法，体会非遗传承的不易。

　　“在了解现代农业发展趋势后，我也开始主动思考家乡的乡村振兴路径。”队员冉祝娟在日记中写道。这些亲身经历让学子们对劳动价值有了全新认识，也为今后开展劳动教育积累了鲜活案例。团队“体验-认知-提升”的递进式劳动教育也获得当地农户点赞。

　　公益研学暖心：青春“微光”照亮山乡角落

　　在绥阳县虹桥社区——一个典型的易地扶贫搬迁安置点，团队将公益实践与专业特长相结合，开展了一系列精准化、有温度的志愿服务，用实际行动助力乡村振兴。

　　一是健康护航：在虹桥社区，队员们采用“案例讲解+互动问答”的方式，向社区居民重点普及流感、手足口病等传染病的预防知识，让居民在笑声中掌握健康技能。宣讲活动累计覆盖150余人次，发放传染病防治宣传手册260余份，真正让健康知识“飞入寻常百姓家”。

　　二是教育赋能：在虹桥社区“童伴之家”，队员们通过“课业辅导+素质拓展”双轨模式，开设“智慧课堂”、组织“心灵绘画”，引导孩子们用色彩表达内心世界。“当我们离开时，孩子们追着问‘明年还来吗’，那一刻真切感受到了被需要的价值。”队员朱娜说。这种情感联结，正是优质教育服务的基础。

　　三是敬老传情：在绥阳路爽益康养中心，队员们为老人带去了一场暖意融融的“青春音乐会”。歌曲《我和我的祖国》引发全场大合唱，赢得阵阵掌声，舞蹈《最炫民族风》吸引不少老人加入，与青年携手舞动，最后的《月亮代表我的心》更是让不少老人湿润了眼眶。演出结束后，队员们分组陪伴老人聊天，听他们讲述人生故事，一位红了眼眶的老人激动地说：“看到你们年轻人这么有朝气，我们放心了！”

　　这场“四维研学”实践，既是贵科青年与乡村的“双向奔赴”，更是育人模式的一次破圈尝试。当思想之基、科普之趣、劳动之美、公益之暖交织成网，绥阳的山山水水见证着：新时代的“三下乡”，正以更鲜活的姿态，书写着属于青年的时代答卷！果然，最好的教育便是发生在真实情境中！