近日，第七届“匠心筑梦 领航未来”全国高校教师技能创新大赛结果公布。化学与材料工程学院缪应菊老师的《融创·赋能·强基：地方应用型高校〈化工原理〉课程‘一核三阶四维’教学创新成果报告》荣获全国一等奖。

获奖证书

　　该赛事由全国高校教师技能创新大赛组委会、中关村万众创新创业教育产业促进中心联合主办，已纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛清单》。本届大赛共有904所高校的4014名选手进入全国赛，参赛高校涵盖吉林大学、西北工业大学、四川大学等，以及各省市本科院校及职业院校。

　　此次获奖的教学创新报告，源于缪应菊老师在《化工原理》课程教学中十余年的持续思考与实践探索。面对学生“课堂能听懂、遇到实际问题不会用”的常见困惑，她立足学情分析，从学生真实的学习起点和认知特点出发，以“学用相长，知行共生”为理念，系统构建了“一核三阶四维”教学创新体系。该体系围绕“基础—应用—创新”三个层次重构教学内容：在夯实理论基础的同时，将六盘水本地“富矿精开”产业中的真实案例引入课堂，引导学生像工程师一样去分析问题、解决问题。这种“让知识在真实场景中活起来”的尝试，旨在帮助学生从“学知识”走向“用知识”。

缪应菊授课现场

　　谈及此次参赛，缪应菊老师说：“《化工原理》是化工专业学生连接基础理论与工程实践的桥梁课程。这些年所做的课程改革，正是为了让这座桥更稳、更实——让学生在夯实理论的同时，能在真实问题中锤炼能力，真正‘有用、能用、会用’。通过参赛，让‘一核三阶四维’体系的脉络更加清晰，也看到了课程未来可以继续深入的方向。改革还要往前走，还有很多问题值得琢磨。”

　　一门课的价值，不仅在于课堂上教会了学生什么，更在于学生离开课堂后能带走什么。让学生在面对真实问题时，能想起这门课教过的方法、建立起的思维、养成的习惯——这正是学校在课程建设中始终坚持的方向：让每一门课都真正服务于学生的成长，让更多的课程成为学生走向社会、解决实践问题的底气！