在心理学世界里，何壮教授是一位独特的“丈量者”。他让看不见的心理特质变得可测可析，也让冰冷的数据生长出人文温度。作为2025年度贵州省普通本科高校“金师”、贵阳学院教授，他手握国家级一流本科课程《心理测量学》，秉持“科学为基、实践为翼、人文为魂”的理念，致力于培养新时代心理教育人才。

　　打破抽象与具象之间的壁垒，是何壮教学的核心巧思。面对《心理测量学》较难的专业门槛，他摒弃纸上谈兵，构建了“基本功训练+项目实践赋能”的教学体系，引导学生从“学理论”走向“练实操”。课堂上，他像教“煎炒烹炸基本功”一样手把手指导软件操作，再让学生结合实际完成具体项目。得知学生来自某个县域，他便顺势引导大家分析家乡的教育质量监测数据，让学生在数据中看见母校、关联乡土，真切理解测量的价值。他还带领学生走进省委党校潜能开发中心，体验脑电仪器、生物识别设备等先进工具，借助多元实践场景，帮助学生在互动中建立专业自信、锻造科学思维。

　　何壮始终坚持“以研促教”。自2012年攻读硕士起，他连续十余年每月为一家单位进行数据分析；近三四年，这项工作已完全交由本科生接手。“他们学完课程马上就能上手，做得非常好。”他带领学生深入中小学，为月考数据进行“诊断”，让学生从发现问题到构建方案全程参与。在他的指导下，学生团队多次在“挑战杯”竞赛中斩获省级二、三等奖。

　　“数据是冰冷的，但数据背后的人是鲜活的。”何壮将课程思政融入细节：讲测量误差谈诚信，讲生物识别谈科技伦理，讲教育公平让学生关注区域差异。作为中国心理学会校园欺凌与暴力防治专业委员会委员、贵州省学生心理健康指导中心专家，他将研究成果转化为社会服务，深耕青少年心理健康与校园欺凌防治。

　　面对人工智能时代变革，何壮观点明确：“AI不是取代某个职业，而是取代懒惰的人。”他引导学生与AI共生，在教学中融入AI工具应用内容，培养学生兼具扎实测量技术、AI应用能力与人文素养的复合型能力，让技术成为专业赋能的帮手，守住心理学关注人的核心初心。

　　对学子，他寄予朴实的期许：“关注社会、躬身实践，做好走向社会的准备。最重要的不是你在学校里学成什么样，而是当你走出校门那一刻，是否做好了准备。”他希望学生以专业为基、以人文为魂，成为有温度、有能力、有担当的心理教育人。

　　从打造国家级、省级一流课程，到斩获多项教学科研大奖；从指导学生在竞赛中屡创佳绩，到获评省级“金师”——何壮始终深耕教学科研一线。他以测量之智浇灌桃李，以躬身之行践行育人初心，在心理测量与教育领域，书写着新时代高校教师的责任与荣光。