“在工作室和老师像朋友一样聊天，没想到这些谈心的话，最后变成了帮我解决问题的‘钥匙’！”铜仁幼儿师范高等专科学校学生林小雨在参与“‘宿’说有理”主题活动后兴奋地说。自2022年启动“一站式”学生社区工作以来，铜仁幼专以网络为纽带，将育人阵地嵌入宿舍生活，实现从“近距离”关怀到“零距离”成长陪伴的跨越，打造出独具特色的网络育人新范式。

建强“小客厅”：打破壁垒的沉浸式育人空间

　　铜仁幼专将“贵州省网络教育名师”工作室搬进学生社区，把工作室打造成没有围墙的“小客厅”。在“三・七”女生节、5・25心理健康日等关键节点，工作室成员化身知心“大哥哥”“大姐姐”，围绕学生关注的恋爱、就业、社交等话题，用“家常话”讲清“大道理”。“以前觉得理论学习很枯燥，现在老师和我们边喝奶茶边聊理想，这种方式太赞了！”2023级学生张昊阳分享道。

　　线上线下融合的文化创新更让宿舍文化“活”了起来。线下，学生们精心设计宿舍文化墙、拍摄生活VLOG；线上，“寓见青春”系列短视频在工作室公众号持续更新，累计播放量超10万次。同时，常态化走访调研机制精准捕捉学生需求，挖掘出“学霸宿舍全员上岸”“暖心室友互助”等故事，通过微信平台传播，树立起一个个鲜活的榜样。

联动“大家庭”：朋辈互助的成长共同体

　　学校创新构建“网络+社团+工作室”模式，将“理论+实践”型社团“铜学社”引入工作室。宿管委员会成员与社团成员双向流动，既提升了学生自我管理能力，又为社团注入新鲜活力。“加入铜学社后，我学会了新媒体运营，还帮助新生解决了选课难题，特别有成就感！”社团成员李悦说道。

　　工作室设立的社员“先锋示范岗”，通过“三个一”服务台账，推动优秀学生在学业帮扶、心理疏导中发挥引领作用。“学长学姐手把手教我备考教资，让我少走了很多弯路。”2024级学生王敏在“学长来了”活动中收获满满。这种朋辈互助模式，让宿舍成为温暖的成长“大家庭”。

打造“大课堂”：因材施教的思政新阵地

　　以学生为中心的“大课堂”，打破了传统思政教育的边界。优秀学子走上讲台，分享“我的奋斗故事”，实现从“被动听”到“主动讲”的转变。针对学生在学习、择业中的实际困惑，工作室邀请名师开展定制化讲座，将理论知识转化为实用技能。

　　网络平台则让思政教育突破时空限制。“树洞”栏目倾听学生心声，“青年说”微课传递主流价值，“给学生的一封信”引发情感共鸣。这些创新举措让网络思政教育既有深度又有温度，累计覆盖学生超2万人次。

　　从“小客厅”的情感共鸣，到“大家庭”的互助成长，再到“大课堂”的价值引领，铜仁幼专通过网络赋能宿舍文化，构建起全方位、立体化的育人体系。在这里，每一间宿舍都是成长的摇篮，每一次网络互动都是心灵的对话，真正实现了网络育人与学生成长的“零距离”对接，为新时代高校育人工作提供了生动范例。

作者：陈宗法 余 菲 徐 进