在一所位于黔东大地的百年师范学府里，理论课堂与社区实践之间的围墙正在悄然消失，思想政治教育的活水正浸润着每位学子的成长之路。

　　铜仁幼儿师范高等专科学校（以下简称：铜仁幼专）校创新构建“马院+书院”协同育人体系，马克思主义学院与为仁书院打破传统壁垒，形成理论教学与生活浸润的无缝对接。

　　模式创新：理论高地与文化家园的双向奔赴

　　铜仁幼专的“马院+书院”协同育人机制，本质上是在制度设计上实现破壁融合。学校通过《“三全育人”综合改革实施方案》等文件，明确马克思主义学院与为仁书院在育人过程中的协同定位与分工。

为仁书院

　　这一创新模式的核心在于构建“四级联动”工作机制，通过制度设计实现理论教学与生活育人的有机统一。学校党委统筹协调，马克思主义学院与为仁书院签订协同育人协议，建立思政课教师与书院辅导员联合工作机制。实现马院教师的理论优势和书院辅导员的实践优势互补互促，形成了“思政课程”与“课程思政”相互支撑的育人格局。

　　特色路径：五大融合构筑立体化育人网络

　　铜仁幼专的协同育人实践紧紧围绕“五大融合”展开，形成了富有特色的立体化大思政工作体系。学校将理论课堂延伸到红色基地、田间地头，定期组织师生前往木黄会师纪念馆、周逸群故居等开展沉浸式教学。同时，利用暑期开展“10+2+N”社会实践模式，近三年组织超过200支实践团队深入基层。

志愿者走进“红色小课堂”

　　推行“1+2+N”思政教育导师制，由1名思政课教师联系2名辅导员和N名学生，实现全过程指导。建设“思政云课堂”、微课程视频库，创作的思政微电影《向左向右》《寻找刘恩和》分别获教育部“我心中的思政课”优秀奖、三等奖。

　　平台支撑：文化空间与活动载体的多维构建

　　为仁书院打造了“校史馆”“非遗中心”“师德馆”等文化载体群，使其成为思政教育的延伸平台。“为仁大讲堂”系列讲座已成为学校品牌活动，每年邀请专家学者、优秀校友、地方模范人物开展讲座40余场，内容涵盖理论前沿、传统文化、师德师风等多元主题。

中和广场一角

　　充分发挥贵州省教育系统“润心育人”理想信念教育基地育人功能，书院组织师生到各实践区进行“红色经典诵读会”“非遗文化体验日”等特色活动，将思想政治教育与文化体验深度融合。书院还在筑梦广场开展“马克思主义经典著作晨读”特色阅读活动。

　　成效彰显：育人质量与办学声誉的双重提升

　　协同育人模式的深化，有力推动了学校的内涵式发展。铜仁幼专构建的“3456”思政育人模式连续两次获全省高校思想政治工作检查“优秀”单位称号。学校“百年师范‘为仁文化’润心育人实践与研究”获全国高校思政工作精品项目，标志着育人模式的成熟与成效。

“为仁文化”石牌

　　学生综合素质显著提升，在贵州省大学生运动会中三届蝉联高职高专组团体总分冠军，展现德智体美劳全面发展成果。近三年毕业生平均就业率保持在90%，专升本录取率位居全省前列。学校涌现出500余名志愿扎根新疆基础教育、服务乡村振兴的优秀毕业生群体，其事迹被《中国教育报》等主流媒体广泛报道，形成“下得去、留得住、干得好、受欢迎”的铜仁幼专毕业生品牌效应。

　　辐射引领：区域带动与示范效应的不断扩大

　　作为贵州省大中小学思政课一体化共同体成员单位中唯一的高职高专学校，铜仁幼专积极开展学段衔接研究与实践。学校定期组织思政课教师到中小学开展示范教学和教研指导，推动思政教育贯穿人才培养全过程。学校连续三年承办武陵山片区高校思政工作论坛，与周边20余所高校分享“马院+书院”协同育人经验。

“为仁筑梦”广场

　　铜仁幼专“五种文化”（中华优秀传统文化滋养人、多彩贵州民族文化熏陶人、壮丽黔东红色文化引领人、桃源铜仁生态文化陶冶人、清风校园廉洁文化塑造人）育人成果，已在所在区域的中小学得到应用推广。

为仁阁

　　如今，铜仁幼专校园内，“为仁”文化墙静静矗立，展示着师生们创作的思政主题剪纸作品；非遗传承工作坊里，箫笛制作技艺教学与工匠精神培育同步进行。这所百年师范院校的育人新探索，正如同校园内的桂花树，在新的春天里，绽放出更加馥郁的芬芳。

传统文化千人大展演

　　作者：陈宗法