为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，大力弘扬与传承“两弹一星”精神，激发广大青年投身强核强国事业的热情，南昌工学院栉风服务队踏上了一场以“弘扬‘两弹一星’精神，争做新时代奋斗者”为主题的精神传承之旅。南昌工学院副校长陈博旺一行莅临萍乡市各实践地指导工作，教育学院领导班子陪同考察。

　　图为陈博旺副校长一行与实践队成员亲切合影

　　溯核史脉，筑梦初心坚如磐 

　　传承的根基，在于对历史的深刻洞悉。团队深知，唯有吃透“两弹一星”的精神内核，才能让宣讲拥有直抵人心的力量。通过5次集中研习与2万字学习笔记，系统梳理了“两弹一星”从起步到成功的波澜壮阔历程，精准把握其精神内核。团队宣讲以221基地的创业史诗解读自力更生，用王淦昌、郭永怀等科学家的感人事迹彰显爱国情怀，再结合“华龙一号”、核聚变实验等当代成就，历史与现实的齿轮精准咬合，让“两弹一星”精神在新时代的坐标系中，依然闪耀着超越时代的光芒。

　　图为实践队成员在场馆参观学习

　　图为实践队成员在村委会进行宣讲

　　创新形式，播撒精神火种

　　“干惊天动地事，做隐姓埋名人”——这句镌刻在核工业史册上的箴言，被团队化作了15场生动的精神播种。卢德铭小学的3场故事化宣讲别出心裁，利用科学家职业扮演等活动，为孩子们种下科学报国的种子。

　　社区的角落同样是精神生长的沃土。黄泥塘与方家坳社区的2场活动里，情景剧《戈壁上的家书》让居民红了眼眶——当“科研人员”对着空镜头说出“娘，恕儿不孝，国之大事，不敢相负”时，台下老人悄悄抹泪：“这才是真正的家国大义啊！”核科普竞答中，“我国第一颗原子弹爆炸成功是哪一年”的问题刚出，便有孩童抢答“1964年”，稚嫩的声音里藏着代代相传的记忆。

　　18小时的宣讲时长里，480颗心被同一束精神之光照亮。校园里的欢笑与社区里的沉思交织，让“两弹一星”精神走出书本，成为可触可感的生活印记。

　　图为实践队成员在卢德铭小学进行科普宣教

　　向新而行，照亮前行之路

　　活动中，团队敏锐发现纯理论讲解存在局限——学生易出现眼神游离、互动减少的情况，课后反馈"枯燥难懂"。为此，团队及时优化形式：增设沉浸式实践课程，设计"模拟科研任务"，让学生分组化身科研人员协作理解原理；针对不同年龄段调整内容，低龄段用"顺口溜""科学小故事"简化知识，高龄段以角色代入强化共鸣。调整后，学生参与热情显著提升，课后能主动分享科研协作感悟，进一步深化了思想启迪与情感共鸣的效果。

图为参与学生积极参与课堂互动

　　一位学生兴奋地表示：“原来科研一点也不枯燥，我们组就像一个小团队在攻克难题！”实践队成员还通过趣味实验和互动问答，让学生在动手操作中感受科学的魅力。这种寓教于乐的方式不仅提升了课堂的趣味性，也让“两弹一星”精神在孩子们心中悄然生根，化为实际行动的力量。

　　这场跨越校园与社区、连接历史与当下的精神传承之旅，不仅成为新时代传承"两弹一星"精神的生动范例，更激发了青年学子和群众的爱国情、报国志，为时代育人与文化传承注入澎湃活力，让"两弹一星"精神在新时代征程上永远闪耀！（来源：南昌工学院）