劳动是立德树人的重要载体，是应用型人才培养的核心路径。作为“全省劳动教育特色示范学校”，江西水利电力大学对标国家“德智体美劳”全面发展教育方针，深耕劳动教育改革，构建了“三维三融三擎”劳动育人范式，将劳动教育从“附属活动”升级为“育人中枢”，从“软性要求”固化为“刚性素养”，构建起全员、全过程、全方位的劳动育人新格局，为应用型高校劳动教育改革提供可复制、可推广的“江水方案”。

　　理论筑基，重构“三维”价值体系，破解内涵“窄化”难题。学校摒弃传统劳动教育等同于体力劳动的片面认知，创新性构建“以劳强体、以劳增智、以劳育情”三维价值体系，让劳动教育回归综合育人本质。“以劳强体”聚焦基础劳动实践，通过“寝室劳动日”“绿协校园养护”等常态化活动，锤炼学生意志品质，培育劳动价值观；“以劳增智”立足水利专业特色，引导学生在水文数据监测、水利模型搭建、复杂工程问题解决中，实现知识迁移与创新思维培养；“以劳育情”深耕志愿服务与职业情境，通过“劳模进校园”“红色水利遗迹寻访”等活动，让学生在劳动中感悟责任担当，塑造健全人格与高尚情操，从根本上强化学生劳动价值认同。

　　路径创新，贯通“三融”实施渠道，破解“两张皮”困境。学校以“融合”为核心逻辑，设计梯次递进的劳动教育实施路径，实现劳动教育与人才培养全过程深度衔接。基础劳动实践融合筑牢习惯根基，将劳动教育设为通识必修课，构建“必修+选修”“常态+品牌”实践体系，依托“问渠”党建特色品牌，组织学生开展“万人百县千村问渠”水利社会实践，走进赣鄱大地水利工程一线与红色教育基地，传承红色水利精神。专业教育融合推动知行合一，将工匠精神、劳动标准融入《水利工程概论》《金工实习》等课程，打造“实验室+劳动教育”模式，实现“做中学、劳中悟”。创新创业融合激发创造潜能，以劳动教育为双创活动价值基石，引导学生在“挑战杯”“水利创新设计大赛”等高水平赛事中开展创造性劳动，形成“劳动滋养创新，创新升华劳动”的良性循环。

　　机制护航，激活“三擎”驱动引擎，破解评价“模糊化”难题。学校构建“制度保障、评价反馈、平台协同”三大驱动引擎，为劳动教育长效运行保驾护航。制度层面，将劳动教育纳入人才培养方案，设置1个必修学分，配套出台10余项校级制度，形成“学校有方案、学院有细则、课程有标准”的制度化体系。评价层面，首创“劳动素养学分”制度，嵌入“素质拓展”大数据平台，对学生体力、脑力、情绪劳动进行全过程数字化记录，将劳动表现与评奖评优、毕业推荐挂钩，让劳动评价从“软指标”变为“硬约束”。平台层面，整合校内多部门资源组建“劳动育人共同体”，联动井冈山革命博物馆等校外基地，构建校内外协同联动的劳动教育平台矩阵，凝聚育人合力。

　　学校劳动育人成果在江西省首届高校劳动教育成果展示交流会上重点展示，线上直播观看量超215万人次。劳动教育已成为江西水利电力大学人才培养的鲜明标识。近五年，学生年均参与劳动项目超3700项，累计劳动工时突破22万小时，“问渠”水利科技志愿服务项目获评全国先进典型；学生创新实践成果丰硕，获“挑战杯”等国家级竞赛奖超千项，涌现出“中国大学生自强之星”等先进典型；毕业生以“踏实肯干、善于实践、勇于创新”的特质深受用人单位青睐，毕业去向落实率连续两年位居省内应用型高校前列。未来，江西水利电力大学将持续深化劳动教育改革，丰富水利特色劳育内涵，为国家水利事业与地方发展培育更多德才兼备、堪当重任的高素质实干型人才。（来源：江西水利电力大学；文/刘小红 杨铖）