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从“回音”到“共鸣”:陕西中医药大学以智慧平台撬动校园治理新生态
2025-11-03 10:21:00
陕西中医药大学
  “刚提交教室空调建议,3天就收到了反馈!”“反映食堂菜品太单一,4天后就新增了药膳粥品,口味还采纳了我的建议!”“备战考研建议增设24小时自习室,学校迅速推出了试点方案……”这些来自师生的真实心声,是对陕西中医药大学“回音壁”平台的最好评判。
  为进一步畅通师生反映诉求渠道,学校持续推进“我为师生办实事”实践活动。2022年5月,学校积极整合校长信箱、企业微信报修中心、学生权益中心等线上服务内容,搭建“陕中医回音壁”平台,以让“信息多跑路、师生少跑腿”为目的,以师生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的衡量准则,坚持态度、速度、力度、温度、效度相统一,建立“师生有诉求——组织有响应——落实有回音”工作机制及问题“清零”制度。
  “陕中医回音壁”作为学校党建引领育人的重要载体,该平台历经四年深耕、迭代升级,已从最初的诉求响应渠道,演进为集数智服务、精准育人、治理创新于一体的综合性校园治理枢纽,近期更以一系列新举措、新成效,赢得了师生的广泛赞誉。
  一、平台迭代:从“接诉即办”到“未诉先办” 
  “现在提交诉求,系统能立刻匹配同类问题解答,还能实时查看处理进度,太高效了!”2024年末完成智能升级后,平台的响应速度成为师生们的共同印象。
  针对前期运行中发现的响应时效优化需求,学校信息技术团队自主研发智能响应模块,新增关键词自动回复、诉求类型智能分类、处理进度可视化追踪三大功能,实现70%以上的咨询类问题“秒级响应”。同时,平台构建了全流程溯源监管机制,通过“填录前关键词筛选——填录中实时校验——填录后精准推送”的一体化协作体系,确保每条诉求都能精准定位至责任部门与经办人。
  据最新统计,截至2025年10月,平台累计接收各类诉求超4.2万条,较2023年11月增长63%,回复率从92.2%提升至95.8%,师生满意率跃升至96.3%,实现了“量增质更优”的治理突破。
  二、服务深耕:从“解决问题”到“创造价值” 
  平台的智慧,不只于快速响应,更在于主动预见。
  “没想到在‘回音壁’提出生理期应急需求,学校很快就启动了‘女生盒子’关爱项目,这样的关怀特别暖心!”护理专业学生张琪说道。这正是平台从“被动响应”转向“主动预判”的缩影。
  依托月度数据可视化分析,学校精准捕捉师生需求热点:针对师生集中反映的教室降温诉求,启动“清凉校园”工程,在63天内为4栋教学楼的220间教室全部安装新能源空调,实现22℃恒温教学环境全覆盖;基于学业实践类诉求数据,学校牵头举办“杏林筑梦·青青模拟医院”项目,整合针灸推拿学院师资力量,设置中医问诊、针灸推拿、刺法灸法等8个模拟诊室,年均开展实践教学活动60余场,累计服务师生、周边社区居民超万人次,有效破解了“理论学习与临床实践脱节”的难题。
  此外,聚焦学业帮扶,学校升级“青苗起航”本研一体化培养计划,由学生党员中的佼佼者开发“方剂口诀记忆法”“经络图谱实操课”等特色课程,2024年以来累计帮扶学生1200余人次。“模拟医院”与“青苗起航”两项举措,双双获评陕西高校学生会组织“我为学生办实事”精品、优秀项目。
  更值得关注的是,“陕中医回音壁”的成功经验已延伸至社区治理。由其转化而来的“暖心订单社区回音壁”,首创“3i核心模式”,构建起内部诉求一体化处理、5G社区数据基座与六级动员体系联动的智慧服务框架,建立“需求智能抓取——订单精准派单——服务闭环追踪”长效机制,实现从“诉求收集”到“精准服务”的全链条升级,获评“陕西省最佳志愿服务项目”。
  三、育人延伸:从“校园服务”到“成长赋能” 
  “既能帮同学修台灯,又能练习工程测量,维修服务队让我的专业知识有了用武之地!”大学生应急维修服务队成员王浩的感慨,印证了平台的深层育人价值。这支由维修诉求催生的队伍,在2024年升级服务模式,新增“智能报修匹配”功能,结合不同专业特长组建水电、家具、电子3支专项分队,累计解决各类维修问题2300余件,将平均响应时间缩短至45分钟内。 
  依托“一站式”学生社区建设,学校将“回音壁”数据转化为生动的育人资源:2025年4月揭牌的“医心为生”工作室,每周邀请中医专家开展“零距离”义诊,已为学生提供脉诊、养生指导等服务1500余人次;结合宿舍文化诉求开展的“中医药进宿舍”系列活动,让学生亲手制作中药香包、绘制经络图,打造“一寝一特色”的文化育人空间。 
  从线上诉求到线下服务,从解决问题到成长赋能,每一条诉求都是育人的信号,每一次响应都是责任的担当。“陕中医回音壁”在学校党政高度重视下,多部门通力协同合作下,持续把平台打造成倾听学生建议、解决学生困扰的‘连心桥’,成为学校党建引领下名副其实的“治理窗口”与“育人阵地”,让立德树人在细微处见实效,让校园治理在共鸣中开新篇。”
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