中国教育在线浙江站讯 （记者 占尘雪 通讯员 冯一凡）4月19日，来自景成实验学校和观成省阅读共同体成员校共42名中小学生齐聚一堂，他们气定神闲、跃跃欲试，准备开始一场阅读能力大比拼。

　　活动伊始，各年级的同学们按照既定的时间表，分别开始了他们的阅读之旅。从二年级的30分钟到八年级的90分钟，每个年级的同学都全身心地投入到阅读中。

　　阅读时间结束后，同学们在带队老师的引领下，有序地前往团队活动室进行答题活动。答题环节分为客观题和主观题两部分，同学们在电脑端口的北京世纪超星有限公司校园阅读平台上，迅速而准确地回答了与图书内容相关的选择题、判断题和填空题。他们的出色表现，充分展示了他们对阅读内容的深入理解和扎实记忆。

　　紧接着是主观题的观点阐释环节。评委老师根据阅读内容提出问题，各组成员先进行3分钟的热烈讨论，然后各自发表观点。同学们在阐述自己的观点时，语言流畅、思路清晰，展现出了良好的思维能力和表达能力。

　　经过紧张而激烈的角逐，最终根据阅读习惯、阅读质量、观点阐述等多方面因素的综合评定，评选出了“卓阅者”和“超阅者”两个奖项的获得者。这些优秀的参赛者不仅在阅读活动中表现出色，更是平时阅读积累的结果。他们的获奖，既是对自己努力的肯定，也是对全校同学阅读成果的展示。

　　“限时阅读，让我们既紧张又沉浸。我们将以这次活动为契机，继续阅读“长跑”，并带领更多的同学加入阅读长跑。”大成岳家湾一名同学表示。“能与其他学校志同道合，热爱阅读的同学一起参加活动，合作答题，我感觉很有意思。我也希望自己以后能一直保持阅读的兴趣，在书香世界中遨游。”长江实验小学一名同学表示。

　　记者了解到，这场由拱墅区教育信息技术中心指导，观成省阅读共同体主办，杭州市景成实验学校承办，超星爱阅学院技术支持的中小学生“阅读马拉松”活动，是景成实验学校为期一周的阅读节展示活动的一部分。此次活动旨在通过马拉松式的阅读挑战，激发中小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，同时进一步推动校园阅读文化的深入发展。

　　观成省阅读共同体是推进全民阅读、提升学生阅读素养的重要举措之一。共同体由一所主体校——观成实验学校，以及八所成员——景成实验学校、风帆中学、风华中学、大成岳家湾实验学校、长江实验小学、长寿桥小学、观成武林中学、观成武林小学聚集而成，旨在通过共享资源、开展合作活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

　　莅临本次活动的，还有浙江省教育技术中心、教育装备部副主任王豫灵，杭州市拱墅区教育发展服务中心副主任王思朔和观成省阅读共同体主体学校观成实验副校长林晓瑛以及各成员校的分管领导等。

　　活动开始前，景成实验学校副校长施展才对前来参加活动的领导嘉宾和师生表示欢迎，作为承办单位，学校高度重视此次活动，希望通过活动的举办，进一步推动校园阅读文化的建设，为孩子们营造一个良好的阅读环境。随后，浙江省教育技术中心、教育装备部副主任王豫灵作了热情洋溢的致辞。他强调了阅读对于中小学生成长的重要性，并希望通过此次活动，让更多的孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。

　　活动最后，领导嘉宾为获奖同学颁发了荣誉证书和奖品。他们表示，这次阅读活动不仅提高了同学们的阅读能力和思维水平，更增强了同学们的团队合作精神和集体荣誉感。希望同学们能够继续保持对阅读的热爱和追求，不断提升自己的综合素质。

　　在活动开展的同时，景成实验学校的其余学生也在自己的教室进行了一次集体式的长跑阅读，全体、全年级、全班同学一起，藉着书籍，共同完成一次私人阅读和心灵之旅。

　　（责任编辑 余新花 陈显婷）