中国教育在线浙江站讯 （编辑 陈显婷 通讯员 李秀群）为认真贯彻“双减”政策，落实一二年级不进行纸笔测试的规定，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，近日，长青小学以“运河畔的文化行走”为主题，开展了一二年级非纸笔测评活动。

　　本次综合测评，模拟运河畔的博物馆等场馆开展情境测评，让孩子们在玩中学、用中学、创中学，以此提升搜集信息、分析解决问题、语言表达、审美创造等综合能力。

　　启程：开启测评之旅

　　要想真正开展博物馆研学，首先要对博物馆有基本的了解。一年级语文设计朗读场馆简介、邀请同伴参与的测评环节，孩子们在朗朗的读书声中，感受着运河文化的浸润，在亲切可爱的邀请声中，增进了同伴之间深厚的友谊。

　　第一站：浙江省科技馆

　　想当科技小达人吗？那快来浙江省科技馆看看吧！二年级科学模拟省科技馆的真实情境，召开“趣味亲子实验赛”的活动，请同学们开动脑筋，结合所学的磁铁知识，和爸爸妈妈合作，自制一辆“磁铁小车”。

　　第二站：浙江省自然博物馆

　　浙江省自然博物馆最近遇到了一个小小的挑战，他们珍贵的蜗牛、鲫鱼结构展示区的部分标识牌不慎遗失了，复原行动迫在眉睫！作为“小小生物学家”的你，能完成这项挑战吗？一年级科学设计巧妙的挑战活动，极大地调动起同学们参与的热情。

　　第三站：中国京杭大运河博物馆

　　一座拱宸桥，半部杭州史。对于杭州人而言，这是一座承载着无数故事的桥梁，它见证了杭州的岁月变迁。一年级美术号召孩子们用手指印画的形式绘制拱宸桥，感受传统艺术魅力，增强对拱宸桥的印象感知；二年级美术鼓励孩子们在纸盘子上创作运河相关的图画，完成自己的文创作品。一个个圆盘子，一幅幅生动的画，都流露出孩子们内心对运河的热爱。

　　千年古运河，如梦新时代。京杭大运河在数千年发展历史中，对于国家统一、社会进步、文化繁荣的方面起着重要的作用。道德与法治学科，让孩子们阅读运河相关介绍，在交谈中增强民族文化的自信心和认同感。

　　第四站：杭州工艺美术博物馆

　　中国伞、中国扇博物馆中陈列着丰富的图形，许多文物的造型和图案设计都运用了轴对称、平移和旋转等现象，蕴藏着数学之美的无穷奥秘。二年级数学结合图形知识，考查孩子们对图形运动方式的正确认识。孩子们，你们能正确判断吗？

　　劳动学科则借助杭州手工艺活态馆的体验场景，邀请一年级的同学制作漂亮的折纸作品，邀请二年级的同学制作精美的绳编挂饰。精心制作手工艺品，体会创造的快乐，懂得成果的来之不易，这正是劳动学科真实而令人陶醉的乐趣呀！

　　第五站：拱墅运河体育公园

　　在运河体育公园，除了运动，还可以和外国友人进行亲切交谈呢！英语学科结合运动场景，将本学期所学的单词穿插其中，play basketball、paly football……孩子们正在热烈地介绍着自己最爱的运动呢！这场面也太热闹了！

　　第六站：杭帮菜博物馆

　　逛累了吧？一起去品尝美食吧！作为杭州人，对杭帮菜有着特殊的偏爱。二年级语文学科召开“杭帮菜博物馆”微型展览会，孩子们化身成推荐大使，用照片、图画、彩泥、名片等形式，从“色、香、味”等不同角度，向同伴热情推荐自己最爱的一道菜。

　　美好的测评之旅即将接近尾声，孩子们要和博物馆说再见了！你是不是也很期待能带走什么留作纪念呢？一年级数学，以购买纪念章为测评场景，请同学们根据各类纪念章的标价，合理选择付款方式，测评计算能力的同时，也给测评之旅画上了圆满句号。

　　本次情景化学评，既是评价的过程，也是学生学习感悟“运河文化”的过程，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。

（责任编辑 余新花 赵洪河）