中国教育在线浙江站讯（通讯员 陈珂君）为助力九年级学子突破中考写作瓶颈，提升创意表达能力，4月20日下午，义蓬中学特邀知名语文教育专家刘金玉教授，为九年级学生及语文教师带来了一场题为“青春阅读 书页时光——中考作文我能行”的专题辅导讲座。活动在校园报告厅举行，现场座无虚席，师生共赴一场思维与文字的盛宴。

　　名师点拨：破译中考写作“关键词”

　　讲座伊始，刘金玉教授以“青春与阅读”为引，强调中考作文的本质是“用文字传递思想的温度”。他结合多年教学研究经验，提出关键词写作法：抓住题目核心词，拆解其内涵与外延，用双关、隐喻等手法赋予文字生命力。

　　以“路”为例，刘教授现场示范

　　拆解关键词：从“成长之路”到“人生之路”，从“脚下的路”到“心中的路”；

　　双关表达：既可写“雨后泥泞的小路”，亦可喻指“突破困境的心路历程”。

　　“写作不是堆砌辞藻，而是用简单的词传递丰富的情感。”刘教授的话引发了学生的共鸣。

　　层层互动：重新定义“财富”的价值维度

　　为深化主题理解，刘教授以“这也是财富”为核心，设计多轮互动实践。他随机邀请学生围绕该题目即兴构思，面对学生真实精彩的回答，刘教授点评道：“财富不仅是物质积累的象征，更是经历中沉淀的精神馈赠，挖掘双关深意会让立意更具厚度！”

　　互动中，学生们跳脱对财富的常规认知，在挫折、遗憾、琐事中探寻成长养分。语文教师们感叹：“同样的题目，学生用多元视角诠释了财富的深层内涵，这对打破写作思维定式极具启发性！”会场内思想激荡，掌声与顿悟交织，展现了对“财富”的立体解读。

　　师生共悟：文字有法，成长有光

　　通过讲座，九年级学生普遍认识到，写作并非盲目堆砌，而是有章可循的思维构建。从“畏惧偏题”到“心中有框架”，关键词拆解法让学生们掌握了精准审题的核心能力；而“好作文要有自己的味道”这一理念，更激发了大家将生活体验融入文字的热情。许多学生表示，讲座后对中考作文的立意创新与情感表达有了更清晰的认识。

　　语文教师团队一致认为，刘教授的“拆解教学法”为中考作文复习提供了新范式。其“从生活细节提炼关键词”的策略，既避免了模板化教学的僵化，又引导学生挖掘个性化素材，让写作回归真实与灵动。教研组计划将这一思路融入日常教学，通过分层训练和案例研讨，助力学生在规范与创意间找到平衡点，让文字真正成为思想的载体。

　　未来展望：以阅读厚积，以笔墨深耕

　　本次讲座在热烈的氛围中落下帷幕，师生们带着满满的收获走出报告厅，春天的阳光洒在教学楼的走廊上，映照着少年们手中的笔记——那里记录的不仅是技巧，更是一颗颗被文字点亮的青春之心。