中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 华雯婕 骆海军 摄影 陈博阳）5月7日，宁波大学2022级地理科学（师范）专业本科生走进宁波市第四中学开展教育见习活动，深度观摩宁波市骨干班主任骆海军老师策划的“内驱力破茧”主题班会课。此次活动通过理论与实践相结合，展现了地理师范专业在职前职后德育融合衔接上的探索，也彰显了骆海军老师深耕教育二十年的智慧与情怀。

　　以生为本，激活成长内驱力

　　班会课以学生为主导，通过情景剧《树洞》、解绳游戏、时间象限法则实践等多元形式，生动诠释内驱力培养路径。骆老师将心理学理论与教育实践相融合，引导学生从“自主感、胜任感、联结感”出发，探索自我激励的核心动力。

　　活动中，学生通过“学习动机测试”“未来愿景书写”等环节，剖析理想与现实的差距，并学习SMART原则与“荷花定律”，领悟目标分解与长期坚持的重要性。“真正的动力源于内心的火种，教育需点燃每一颗渴望成长的心。”骆海军总结说。

　　班级管理：从“管”到“理”，以爱润心

　　作为宁波市骨干班主任，骆海军在此前的经验分享会上，以《从“管”到“理”，从“心”到“行”》为主题，系统阐释班级管理的逻辑与温度。他提出“五善”与“五于”理念，强调班主任需善于观察、引导、倾听，并以“情、理、行、法”育人。面对学生紧急事件，他倡导“先处理情绪，再解决问题”的原则，通过真实案例展现教育智慧。

　　此外，骆海军指出，主题班会是德育的重要阵地，需紧扣学生实际需求，如内驱力激发、心理健康等，通过角色扮演、小组讨论等形式，让教育真正“入心”。

　　师范生感悟：教育是灵魂的触动

　　此次见习活动，为宁大地理师范生提供了近距离观察一线课堂的机会。学生们表示，骆老师的班会课颠覆了传统模式，展现了“以生为本”的教育创新。从学生自主主持到活动设计，每一环节都体现对个体成长的尊重。宁波大学带队教师徐皓说，“教育不仅是知识的传递，更是灵魂的启迪。骆老师的实践为师范生树立了榜样——用热爱与专业，陪伴学生破茧成蝶。”

　　一直以来，宁大地理科学（师范）专业始终注重培养“德育为先、综合育人”的实践型教师。通过此类教育见习活动，师范生们不仅深化了对教育本质的理解，更坚定了未来投身育人事业的信念。正如骆海军所言：“唯有真诚蜕变与不懈努力，才能成就最好的自己。”相信这份教育情怀，将助力年轻一代教师在未来的讲台上续写育人华章。

（责任编辑 余新花 陈显婷）