中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 朱晋欣）为帮助家长科学应对幼小衔接关键期，近日，杭州市行知新城幼儿园携手海潮幼儿园，共同邀请了杭州市胜利实验学校家庭教育指导站站长苏丹老师，为家长提供《幼小衔接——抓住关键期培养好习惯》的专题讲座。作为国家二级心理咨询师及上城区家庭教育研究专家，苏丹老师从专业视角出发，结合多年实践，为家长厘清幼小衔接的核心方向，提供可落地的家庭教育策略。

　　聚焦关键能力，破解衔接难题

　　苏丹老师指出，幼小衔接需关注“行为规范、情绪管理、人际交往、学习能力”四大核心。通过小学作息表对比幼儿园生活，她强调小学课堂需培养专注力、倾听习惯及独立完成任务的能力。针对家长关心的识字量、拼音学习等问题，苏老师建议：“习惯与能力的衔接比知识先行更重要”，可通过亲子阅读、生活场景识字等方式自然积累。

　　细化家庭行动，赋能习惯养成

　　讲座重点围绕生活习惯与劳动技能展开，提出“分房睡眠三步法”“书包整理三步法”等实用方法，帮助家长将抽象目标转化为日常行动。结合一年级体测标准，呼吁每日陪练跳绳等体育项目，并强调劳动能力与学业成绩的相关性，建议从系鞋带、整理书包等小事培养独立性。

　　家校协同共育，传递教育智慧

　　互动环节中，家长们围绕亲子沟通、专注力提升等高频问题踊跃提问。苏老师结合马斯洛需求理论，强调“无条件接纳情绪”“家校信任共建”的重要性，并推荐“家校联系册”“代币制奖励”等工具，帮助孩子在积极反馈中建立自信。

　　讲座结束后，家长们纷纷表示收获颇丰，不仅掌握了科学方法，更缓解了升学焦虑。本次讲座通过专业引领与温情互动，搭建起家园共育的桥梁，为孩子顺利迈入小学注入信心与力量。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）