中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 陈胜伟）近日，刚刚受聘成为企业家班主任的杭州市化工研究院副院长田清泉、浙江方圆检测集团股份有限公司食品检测研究所所长刘鹏鹏，分别走进了浙江农林大学应用化学专业2024级1班、2班，与同学们就职业规划、实习实践进行座谈，并围绕检测标准国际化、产学研协同创新、职业核心竞争力构建等问题展开深入交流。

　　交流会上，两位企业家班主任结合行业前沿动态与自身管理经验进行了专业解答。刘鹏鹏为大家阐释了检验检测领域的专业知识体系与发展动态，分析了检测技术的最新发展趋势及对化学人才的需求，鼓励大家一定要做到专业深度与跨学科视野的有机结合，让自己成为一个“T型人才”。

　　田清泉则站在班主任的角度，从专业选择与职业规划的战略视角切入，围绕目标导向、能力培养、价值实现三个方面分享了个人的见解，并通过实证研究数据，深入剖析了化学专业人才在技术创新与产业升级中的核心作用。

　　聘请企业家担任班主任，是浙江农林大学化学与材料工程学院推进人才培养的一项新举措。

　　这段时间，该院先后聘请了15名相关行业的企业家，分别担任应用化学、木材科学与工程、高分子材料与工程、家具设计与工程等专业的班主任，希望通过搭建常态化校企对话平台，强化学生的学科认知深度、提升行业前瞻视野、促进产研需求对接，从而加深学生对专业的认知，助力学生制定个性化学习规划。

　　与此同时，浙江农林大学化学与材料工程学院还分别与浙江丹靓环境工程有限公司、宁波中聚新材料有限公司等10家企业共建“大学生实习实践基地”，与浙江华育家具实业有限公司、杭州康倍斯生物科技有限公司等7家企业签订产学研合作协议。

　　接下来，该院将利用寒暑假时间，把课堂“搬”到开展产学研合作的企业、建立实习基地的车间，在人才共育、技术攻关、成果转化等领域开展校企深度合作，推动“学以致用、用以促学”的良性循环。 

　　浙江农林大学化材学院党委书记潘国忠说：“邀请企业家担任企业家班主任，与企业共建大学生实习实践基地，就是希望通过主动对接政策红利，将地方产业、企业需求和科技进步与高校人才培养、科研创新紧密结合，推动教育链、人才链、产业链的深度融合；也是希望通过引入企业的实战经验，进一步优化学科专业课程结构，真正形成以产促教、以教兴产的发展新动能。” 

　　他表示，通过校企合作，搭建企业家班主任、联合实验室、实习实践基地等载体，可以促进校企双向赋能。“对企业而言，可以提前锁定优秀人才，获得高校的智力支持与人才储备，加速技术攻关与成果转化；对学院而言，能够优化人才培养模式，增强毕业生竞争力，同时提升学科建设水平和社会影响力；对学生而言，则能拓宽职业视野，获得更多实践和就业机会，实现从校园到企业、到社会的无缝衔接。”

　　据介绍，浙江农林大学化材学院近年来持续探索“辅导员、班主任和企业家班主任”相协同的思政育人体系，取得了明显成效。通过把企业家直接请到校园参与育人过程，让企业家们把产业发展前沿动态、企业管理实践以及创新创业意识融入到课程设计和指导学生实践中，有力助推了学生成长成才。

　　同时，通过与企业共建实习基地、联合实验室，真正推动“真题真做”，让广大师生在真实的企业生产环境中锻炼动手能力、协作能力和创新能力，实现校企合力发展，形成学以致用、用以促学的产教融合机制。

（责任编辑 余新花 陈显婷）