中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）俗话说得好“夏至馄饨，冬至面。”6月24日，夏至节气刚过不久，杭州市永正实验学校特别策划了“夏至包‘馄饨’”主题无纸化测评活动，让一二年级的孩子们在趣味实践中完成无纸化测评，体验劳动乐趣，感受夏至节气的独特魅力。

　　本次无纸化测评巧妙融合语文、数学、美术等多学科内容，通过边测边学，了解“馄饨”相关的知识，获得锻炼，最终在劳动关——“包‘馄饨’”中进行实践。

　　数学测评依据年级差异设置阶梯式任务。一年级的“买馄饨”任务，让孩子们在模拟购物中学习分类与简单计算；而二年级的“馄饨数独”则升级为数学思维大挑战，锻炼学生的逻辑推理能力。语文测评同样遵循能力进阶的培养逻辑。一年级学生通过“采购食材”查字典任务，掌握基础的字词检索技能；二年级则进阶为“巧言夸馄饨”，要求运用丰富句式进行口语表达，展现语言运用能力。

　　同时，两个年级的无纸化测评都融入“说夏至习俗”传统文化教育，感受中华美食的魅力。测评现场，孩子们兴致勃勃，在游戏般的闯关中展示所学知识，老师们通过观察实时记录评价。这种阶梯式评价既保持了主题的统一性，又实现了从基础认知到综合运用的年级差异。

　　最热闹的当属包“馄饨”环节。日常生活中包馄饨的方法多样、造型各异：糖果型、荷花型、元宝型、钱袋型……而本次测评中所用的“馄饨皮”也不是一般意义上的面皮，而是一团团橡皮泥。一年级的孩子们带着满满的兴奋投入其中,瞪圆眼睛，手掌用力压，将橡皮泥尽可能推压成薄片，再轻轻地将提前写好的祝福纸条作为“馅料”包进“馄饨”中：“祝妈妈夏天快乐！”“我想成为数学小达人！”……

　　二年级的孩子们俨然一副"小厨师"模样，熟练地运用劳动课学的捏搓技巧：一掐，一个“钱袋馄饨”；一翻，一个“荷花馄饨”；一捏，一个“糖果馄饨”。一个个造型各异的“馄饨”承载着美好的祝愿与劳动的快乐，成为一份份别开生面的艺术品。

　　最好的教育，就是让孩子在快乐中成长，在实践中收获。这场别开生面的活动不仅让孩子们玩中学、做中悟，更让传统文化在孩子们心中生根发芽。未来永正实验学校将继续探索多元评价体系，让学习真正“活”起来、“乐”起来。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）