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浙江工贸职业技术学院“瓯越迹忆”实践队深耕鹿城文化实践纪实
中国教育在线浙江站讯（记者 白菁洁 通讯员 蒋灵娟）温州历史悠久，人杰地灵，素有“东南邹鲁”的美誉，特别的自然风貌和殊胜的境遇，造就了温州多源并涵、泽被久远的特色文化，也孕育了极其丰富的具有较高历史、艺术、科学价值的文化遗产。浙江工贸职业技术学院“瓯越迹忆”实践队由一群热爱传统文化、热衷于传统文化保护与传承的青年大学生组成，以实地探访、深度调研和文化传播为核心方式，不断推动公众对瓯越优秀传统文化遗产的认知与保护意识提升。
从鸣山古村到鹿城街巷：一脉相承的文化足迹
2024年盛夏，浙江工贸职业技术学院“瓯越迹忆”实践队曾在平阳鸣山村的青石板路上留下非遗调研的足迹；2025年，这支平均年龄21岁的青年团队再度出发，将实践坐标锁定温州鹿城——这座承载千年瓯越文明的历史城区。从彩石镶嵌的璀璨纹理到米塑面团的指尖乾坤，从五马街的骑楼记忆到规划馆的未来蓝图，队员们以“行走的青春”为笔，在传统与现代交织的画卷中，写下新时代青年的文化答卷。
从指尖技艺到匠心传承：代际共鸣的非遗对话
实践队系统学习彩石镶嵌、温州米塑、竹丝镶嵌、温州皮质、温州剪纸、蓝夹缬六项传统技艺。队员们走访六位非遗传承人，通过实地观摩、上手实践、座谈交流等方式，记录技艺流程、工具使用及纹样寓意，梳理形成《温州非遗技艺青年认知手册》部分内容。
活动中，队员们既体验彩石镶嵌的“石随画意”、米塑的“指尖生花”，也感受竹丝镶嵌的“经纬交织”、蓝夹缬的“草木染韵”。针对部分技艺面临的传承断层问题，队伍协助传承人拍摄技艺演示短视频10余条，整理口述史资料2万余字，并在线上开展温州非遗技艺分享会，吸引大量的青年大学生参与。实践活动搭建起传统技艺与年轻一代的对话桥梁，不仅为非遗传承注入青春活力，更通过“记录+传播+体验”模式，推动千年技艺在当代生活中实现创造性转化。
从历史肌理到青春表达：交融共生的街巷文脉
除了对单个非遗项目的了解，实践队以温州曹湾山遗址博物馆、五马街区、藤桥非遗馆、温州市规划展示中心、温州市学生实践学校为调研点，系统梳理城市文化遗产的“前世今生”。队员们通过实地丈量、史料考证、人物访谈等方式，采集街巷空间格局、老字号故事、文化遗产保护现状等一手资料200余条，绘制出温州街巷文脉青年认知地图。
在曹湾山遗址触摸史前文明的陶器纹路，在五马街观察骑楼建筑与现代商业的共生，在规划展示中心分析“历史街区保护与更新”方案——队员们逐步形成“文化遗产是活态传承载体”的认识。针对前期调研中发现的“年轻群体参与度不足”问题，队伍进入温州市学生实践学校全面了解非遗课程实施频率、学生参与度及教学难点，并建议结合青少年兴趣优化课程设计，建立“非遗传承人驻校+大学生助教”常态化合作机制。
当实践队穿梭在鹿城街头时，队员们手中的相机、笔下的笔记、镜头前的笑容，都在诉说答案：传统文化的生命力，在于与青春的对话。从鸣山村的油纸伞到五马街的霓虹灯，“瓯越迹忆”实践队用脚步丈量文化根脉，用创新激活历史资源，恰如他们在实践总结中所写：“我们或许只是瓯越文化长河中的一叶扁舟，但青年的每一次划桨，都在为传统注入奔涌向前的力量。”
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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