中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 任雯君）十月的钱塘，丹桂飘香，潮势如虹。在这孕育希望的季节里，来自全国19省、自治区、直辖市的300余名教育同仁齐聚杭州市钱塘高级中学，共赴一场关乎德育创新的思想盛宴——第二十一届全国中小学班会课专题研讨现场会。这场以“弄潮人”为核心关键词的盛会，既是对宋代潘阆《酒泉子》中“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”勇者精神的当代呼应，更是新时代教育者在德育创新浪潮中躬身实践的生动写照。这里既有教育大家的智慧碰撞，又有青年才俊的锐意探索；既有传统德育的薪火相传，又有现代技术的赋能革新。

　　活动在学生的暖场舞蹈《潮沙回响》中拉开帷幕，舞姿翩跹，裙摆飞扬，如潮翻涌，奔腾逐沙。

　　主持人朱江敏、付一以“钱江潮涌奔腾急，西湖水滟秋色浓”的诗意开场，瞬间将与会者带入“江海新城”的地域文化语境中。正如清代施闰章《钱塘观潮》中“声驱千骑疾，气卷万山来”的壮阔描写，本届大会自启幕便彰显出磅礴气势。

　　潮起钱塘：开幕式中的精神锚点

　　主办单位班会课研究共同体办公室刘胜平主任致开幕辞，他深刻阐释了“弄潮人”关键词的时代内涵：“浙江以‘勇立潮头’的创新精神引领改革发展，教育领域更需这样的‘弄潮人’。”他特别提及，本届大会在第20届基础上拓展新平台——与《年轻人・班主任》杂志合作开辟“微班会”专栏，组建第2期作业群，为一线班主任提供成果转化渠道，这恰如南宋周密《浙江潮》中“吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗”的集体探索，展现出教育者群体的协作与突破。

　　协办单位杭州市钱塘高级中学吴飞安书记致欢迎辞，他特别强调学校“诚朴坚毅、笃学敏行”的校训与“弄潮精神”的契合。钱塘区教育局江志明副局长则从区域教育发展高度指出：“班会课是德育的重要载体，需像钱江潮般兼具力量与方向，才能真正滋养学生成长。”

　　开幕式通过思想碰撞与激情分享，为后续专家引领环节奠定坚实基础，共同勾勒德育创新的发展蓝图。

　　专家领航：思想的激荡与启迪

　　活动伊始，杭州市钱塘高级中学德育副校长金利峰向大家详细介绍了学校在德育方面的探索历程，以及独具特色的“一核二化三心四型”德育体系。

　　接下来，两位重量级专家的专题报告更是为“弄潮精神”注入了新内涵。

　　浙江省特级教师林志超以《核心素养背景下的班会课程设计与实践》为题，结合34年班主任经验，提出班会课需从“问题解决”转向“课程育人”。他以“班级成长树”课程为例，阐述如何通过系列化班会构建学生精神成长体系，其理念与潘阆词中“手把红旗旗不湿”的精准把控异曲同工——既要敢于创新，更要守住育人初心。

　　深圳市福田区深大附中创新中学朱维维老师，则以《用思维和AI工具为教育赋能》展现“科技弄潮”的力量。他通过“AI情绪识别辅助班会互动”“虚拟现实重现历史德育场景”等案例，证明人工智能可成为德育的“数字船桨”。朱老师的实践让与会者看到，新时代“弄潮人”需善用技术浪潮，而非被其裹挟。

　　论坛荟萃：经验的交融与升华

　　班会课研究共同体论坛环节，浙江武义新纪元双语学校谢瑞蕾、杭州市启成学校程艳、四川德阳第五中学袁连芬、河北沧州泊头职教中心李树君、内蒙古包头稀土高新区第一中学郭美霞等五位教师代表，如同浙江潮中“出没于鲸波万仞中”的弄潮儿，分享各自在班会课领域的探索。

　　浙江武义新纪元双语学校谢瑞蕾老师的《爱是永不止息的涟漪》，以“班级互助日记”为例，展现微班会如何化解学生人际危机；内蒙古包头郭美霞老师的《从摸索到深耕：班会课助力德育的进阶之旅》，则记录了其工作室从“零散班会”到“主题课程”的转型历程。

　　专家组组长丁如许教授点评时，特别肯定这种“勇闯敢试”的精神：“各位老师的实践，如同钱塘潮中的浪花，各自精彩却共同汇成德育创新的洪流。”他提出的“班会课三原则”——目标精准如“弄潮儿立涛头”、设计灵动如“红旗不湿”、效果持久如“潮声入梦”，成为全场共识。

　　潮尖绽放：三堂班会课的匠心演绎

　　10月31日下午，三节精品班会课如同钱江潮中的“怒涛”，展现出德育课堂的震撼力。正如刘裕权教授在微信推文中所言，这三节课“站位高、格局大、目标明、内容实”，是“弄潮精神”在课堂中的具象化。

　　浙江平湖市叔同小学高飞老师的《当你被欺负了》主题班会课，以一封学生求助信为切入点，通过“角色扮演体验欺凌者与受害者”“燃烧塑料袋隐喻伤害蔓延”等活动，引导学生学会自我保护与共情。课堂中，高老师如同精准把控潮向的弄潮儿，既不回避“校园欺凌”的尖锐问题，又以温暖方式化解学生心理防线。刘裕权教授点评时称：“这节课如细雨润潮，既回应学生真实需求，又为心理健康教育立起生活范式。”

　　常州外国语学校郑燕芬老师的《双城记：穿越时空的对话》班会课，以苏东坡为纽带联结常州与杭州两座城市。从“东坡公园”“苏堤”等文化地标，到《饮湖上初晴后雨》等诗词诵读，再到“城市拼图”游戏中对“快发展与慢生活”的思辨，郑老师如同《钱塘观潮》中“轻舟故溯洄”的勇者，带领学生在文化浪潮中探寻传承与创新的平衡。正如微信推文所评，这节课“建立起传统与现代的认知闭环，激发学生文化传承的使命意识”。

　　重庆市中山外国语学校丁萍老师带来以《与压力共舞》为主题的班会课，该课针对高一新生升学压力，设计“逢七过”游戏体验压力、“耶克斯-多德森定律”解读压力、“纸飞机书写烦恼”释放压力三个环节。课堂结尾，学生将写有压力的纸飞机投入“成长信箱”，象征着将压力转化为动力，这恰是“弄潮儿向涛头立”的青春诠释——直面挑战，方能驾驭浪潮。刘裕权教授特别赞赏这节课“将心理知识转化为可操作的成长策略，让学生成为自己心灵的弄潮人”。

　　潮韵悠长：德育创新的持续回响

　　11月1日，杭州市钱塘区王国海名班主任工作室的四节微班会课，如同钱江潮后的“余波”，展现德育的细腻与持久。朱清宇老师的《换座位》、王亚栋老师的《换位思考》姚丽娜老师的《打开那一扇门》、马依娜老师的《当“真性情”遇上“网络暴力”》等课，聚焦“人际沟通”“情绪管理”等微观话题，通过情景剧、微辩论等形式，实现“小切口、深育人”的效果。韩似萍在点评中指出，该课程诠释了“德育即生活实践”的核心理念。

　　王国海老师汇报了工作室自2020年成立以来的工作情况。工作室秉持“科研引领、实践探索”理念，致力于培养专业型幸福班主任和促进学生全面发展。其独创的“专业引领+互助成长”模式成效显著，在五年间，成员成长显著，成果丰硕：其中包括获评杭州市优秀班主任2人、杭州市教坛新秀2人、杭州市中小学育人工作先进个人1人；以及区级优秀班主任2人、区级教坛新秀8人。此外，在《德育报》《新班主任》等报刊发表文章9篇；1人荣获浙江省班主任基本功比赛二等奖，1人荣获杭州市班主任基本功比赛二等奖。工作室的2个德育课题荣获杭州市二等奖，德育论文获得市级二等奖1次、三等奖1次。

　　苏州高新区实验小学校张吉、杭州市余杭区绿城育华翡翠城学校王萌、成都市双流区实验小学外国语学校刘燕、浙江省桐庐富春高级中学丁慧雅、鄂尔多斯市第一中学张颖等五位老师作了班会课说课展示。教师们严格遵循“10分钟黄金法则”，将教学设计凝练为精妙的教学叙事。

　　西安市高新第一学校乔也秦、上海新纪元双语学校邱妮娜、四川省德阳市庐山路小学范利利、河北省邢台市第七中学孔庆珍、杭州市钱塘高级中学方奇丹等五位老师作了微班会故事讲述。他们以微观视角传递着教育的温度。

　　全程参与点评的韩似萍教授特别强调，要深耕“微德育”领域，让班会成为滋养学生精神成长的能量驿站。

　　潮向未来：会旗交接中的精神传承

　　当杭州市钱塘高级中学将大会会旗移交至下届协办单位包头稀土高新区社会事务局（教育局）副总督学马志超手中时，现场响起《钱塘江大潮》背景音乐。这面旗帜的传递，如同“弄潮儿”手中的红旗，象征着班会课研究精神的薪火相传。正如刘胜平主任所言：“从杭州钱塘到包头草原，变的是地域，不变的是教育者勇立潮头的初心。”

　　闭幕式上，组委会对共同体论坛汇报教师、上课教师、说课教师进行表彰。获奖教师手持证书与《魅力班会课》书籍，笑容如同潮退后阳光下的江面。大会特别提醒与会者：“下午将赴浙江省博物馆、良渚博物院研学，探寻江南文化中的‘弄潮基因’。”

　　“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”潘阆笔下的勇者形象，穿越千年仍具生命力。第二十一届全国中小学班会课专题研讨现场会，以“弄潮人”为魂，展现了新时代教育者在德育创新中的勇气与智慧——既要敢于“立涛头”，直面教育难题；又要善于“把红旗”，守住育人根本。

　　教育是一场温暖的修行，班会课则是师生心灵的深度对话。正如刘裕权教授在微信推文中的呼吁：“让我们携起手来，在班主任行道里投放更多心、情、智，走近学生身旁、走进学生心灵，用精彩的班会课，让学生和自己都成为教育浪潮中的勇敢弄潮儿！”当教育者都能如钱江潮般，既葆有穿石之志，又怀揣润物之心，定能在立德树人的征途上，书写属于这个时代的“观潮新篇”。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）