中国教育在线浙江站讯​ （记者 陈显婷 通讯员 王伊如） 11月26日下午，温州大学教育学院在第十二届校园师生节期间，举办了“感恩资助，逐梦未来”学生代表座谈会暨爱心助学金发放仪式。作为教育部立德树人综合机制改革试点院系，学院以此次活动为契机，将资助育人工作与文化浸润、价值引领深度融合，展现了“尊师重教、关爱师生”的校园师生节核心精神。

　　活动由步青学区先锋党支部组织举办，学院党委副书记兼纪委书记章志图、学工办辅导员王伊如以及受资助学生代表共同参与。专题教育以“资助育人中的文化力量”为切入点，通过“逆境成长故事会”的形式，生动呈现了受助学生的奋斗历程。

　　现场，梁同学、贺同学等学生代表分享了个人成长经历，探讨了“资助政策如何转化为奋斗动能”的实践思考。与会学子结合专业学习和社会实践案例，共同绘制了“自立自强-反哺社会”的成长图谱，充分体现了学院“精准滴灌”的育人成效，也呼应了校园师生节“关爱校园弱势群体”的活动主旨。

　　在爱心助学金发放仪式上，学院创新融入“资助文化传承”环节。受助学生集体朗诵《感恩宣言》，不仅表达了“常怀感恩之心”的共性承诺，还结合个人专业特色，提出了“以专业所学服务乡村振兴”“用教育智慧点亮偏远课堂”等个性化成长誓言。这一环节将个人感恩升华为教育报国的文化自觉，以实际行动践行了校园师生节“感恩与成长”的文化内核。

　　章志图在总结讲话中强调，作为教育部立德树人机制改革试点单位，学院将持续强化校园文化育人功能，将资助工作转化为生动的立德树人实践。他提出“三维赋能”改革方向：通过“知恩反哺”培育感恩文化，构建物质帮助与价值引领相统一的情感联结；依托“励志成长”培育奋斗文化，建立学业发展与人格塑造相促进的长效机制；着力“爱心传递”培育共享文化，形成受助-自助-助人的良性循环。

　　他表示，后续学院还将把资助育人融入“大思政课”建设，通过“我的成长故事”分享会、“知心姐姐”志愿服务等特色项目，打造具有学院辨识度的文化育人品牌，进一步丰富立德树人改革“文化育人”的实践内涵。

　　近年来，温州大学教育学院着力构建“资助-育人-成才-回馈”的良性发展闭环，生动诠释了“以文化人、以文育人”的深刻内涵。通过将资助文化转化为滋养学生成长的精神沃土，学院为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实支撑，也为校园师生节“尊师重教、关爱师生”精神的传承与发扬贡献了教育学院力量，持续推进立德树人机制综合改革落地见效。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）