近日，浙江传媒学院“浙传心声联盟”艺术疗愈实践团队走进杭州市清河实验学校，开展“愈见：遇见更好的自己”主题活动。此次活动积极响应“科学利用大课间、促进学生身心健康”的号召，将艺术表达与心理疗愈相结合，为青少年提供了一种全新的情绪表达与压力疏解方式。

　　活动充分发挥浙江传媒学院在艺术学科的专业优势，通过绘画、诗歌、音乐等多种艺术形式，构建了一个安全、自由的情绪表达空间。在“愈见·一幅画的空间”环节中，学生们在校园开放空间共同捡拾落叶、拼贴共创巨幅画作。

　　一位参与活动的同学表示：“在我认真拼贴绘画的时候，感觉自己很有创意，让我听见了自己内心的声音。在捡落叶时，发现学校里原来有那么多好看的树，平时没留意的校园角落原来充满美好。”这一环节不仅让学生们感受到自然的韵律，更在静默的协作中体会到集体的凝聚力。

　　“愈见·一首诗的世界”巧妙结合阅读推广，引导学生在短暂静心阅读后，摘取喜爱的词汇书写于“落叶”上，再通过拼贴重建，创作出独一无二的诗歌。这一过程完成了自我情感从“输入”到“表达”的转变，让学生们在与自己内心对话的过程中获得疗愈。

　　“愈见·一首歌的时间”的开放麦活动则为平日腼腆的学生提供了展示才艺的舞台。在同伴的鼓励和掌声中，许多学生勇敢登台，闪耀出自信的光芒。一位现场同学说：“很多平常不怎么说话的同学，今天在操场上听到了她们的歌声，原来这么厉害！勇敢地展示自己就是最棒的。”这一环节实现了“用集体带动集体，让爱传播爱”的暖心互动。

　　清河实验学校副校长方向对活动给予了高度评价，他认为，在当前快节奏的学习生活中，孩子们能够全方位、全身心放松的机会比较难得。“像这样在蓝天白云之下，自由地感受艺术带来的心灵体验，是非常可贵的。这不仅仅是一次活动，更是一次重要的心灵滋养。”

　　整个活动突破了传统心理治疗模式，通过可感可知的艺术形式，为学生们构建了一个安全、自由的情绪表达空间。活动现场气氛热烈而温馨，学生们沉浸在可听、可触、可感、可参与的疗愈体验中，留下了充满生命力的集体画作与诗歌合集。浙江传媒学院艺术疗愈实践团队通过此次活动，不仅为青少年身心健康成长注入了新的活力，也展现了高校服务社会、回馈社区的责任担当。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）