“天地悠悠，大运汤汤，上塘之湄，有黉宇焉，名曰文澜小学。自乙未创校，迄于今，十载矣......”在杭州市文澜小学崭新的校史馆口，一首书记、校长周晓婷为迎十周年校庆特别创作的《文澜赋》，用三百余字道出了学校的办学历程与精神气象。（十年文澜 温暖相遇 从4个班到60个班 “看见”每一个孩子）

　　12月31日，以“文澜·拾光”为主题的十周年校庆典礼举行。校史馆于当日正式揭幕，一系列精彩活动随之展开，生动诠释了文澜小学十年来的积淀、温度与情怀。

　　首届师生为校史馆揭幕

　　留白墙寄望未来

　　校史馆揭幕仪式上，首届师生一同将金色幕布拉下，“看见‘每一个’”几个大字显现。“这五个字凝聚了文澜小学十年的教育追求。”周晓婷感慨。

　　作为揭幕者，首届教师李迪也是校史馆和校庆活动的设计者之一，她亲历了学校从建设初期到如今设施完善的过程，看着学校如今的样子她很激动也很感动：“目前，我已带出四届毕业生。这些年来，看着师生脚踏实地、共同努力，一次次取得进步和飞跃，我深受鼓舞和影响。”

　　文澜小学的首届学生、全国空手道锦标赛冠军、国家一级运动员罗旭也参与了揭幕。目前正在读高二的他重回母校后，满怀感念：“学校的变化很大，但以前的记忆还历历在目。在这里，我与武术社团的同学们常有机会登台表演，老师也常鼓励我们要自信。母校带给我的最宝贵的就是展示自我的舞台和积极向上的精神。”

　　校史馆里，还有更多师生的故事和成绩被展出。但最引人驻足的，是一面特意留白的墙。“未来，这面墙将留下更多文澜师生的足迹。”周晓婷说。

　　文澜舞台

　　让每个孩子都闪亮

　　校庆典礼在“澜星之舞”《快乐向未来》中启幕，吉祥物“澜宝”首次登台，与全场师生共呼“小水滴，大力量”，童声如潮，热情似火。

　　舞台之上，每一个节目都在讲述一段文澜故事。教师朗诵+歌曲《文澜赠予我的》，深情的告白诠释了何为“三尺讲台存日月”；《中华小戏迷》《红色浪漫》，戏曲音韵流转间，是文化自信的悄然生根；口风琴《拉德兹基进行曲》、民乐《权御天下》，琴声激荡，展现艺术素养的扎实积淀；班级合唱《如愿》《远航》，毕业学子与在校生以歌寄情，既有感恩，也有憧憬。

　　典礼最终在全校师生合唱校歌《文澜有光》中推向高潮——“有一种光芒，叫做希望”。这光芒，属于舞台，更属于每一个正在生长的文澜人。

　　校庆期间，“文澜拾光”美术系列活动同样精彩。“童艺拾光”作品展汇集社团精华，油画、版画、诗集、团扇等形式多样。“魔方·拾光”更是一堂跨越数学、信息、艺术的实践课，真正让学生成为主力军。

　　而在“芳藻节”等活动中，教育的微光也处处可见。周晓婷向记者分享了一个令人感动的细节。为了让因受伤而脚上裹了石膏的孩子不显得突兀，参与合唱节目的所有孩子都穿了雪白的鞋子。“芳藻节不再只是一场活动，而成为一个真实的教育场域。”副校长冯洁说。在这里，每个人的成长都被看见、被珍藏。

　　近千师生共同制作魔方墙

　　“看见‘每一个’”

　　本次校庆活动中，一面由约1500个魔方拼成的“文澜时光”魔方墙格外引人注目。这是全校学生每人一个魔方，转出相应颜色，共同拼接完成的十周年献礼。周晓婷表示，这道魔方墙不仅是一件了不起的作品，更是“看见每一个”理念的立体注脚。

　　在十周年庆典致辞中，周晓婷进一步阐释了这一理念的核心内涵：“‘看见’不是简单的关注，而是深层的关照、主动的唤醒与精准的赋能。”

　　这一理念已融入学校教育的每一个细节。十年来，文澜小学始终以“让每个生命绽放光彩”为价值坐标，在“生长课堂”上，教师通过任务驱动引导每个学生参与思辨；60 余门“澜心俱乐部”课程满足学生多元发展需求；每年的樱花诗会从“精英展示”转变为“全员绽放”，每个孩子都能通过诗歌创作、汉服吟诵等方式表达自我。

　　谈及未来，周晓婷提出关键词——“向未来”。这并非口号，而是“面向未来、为了未来、创造未来”的坚定实践，也是对“看见每一个”理念的延伸。