为深入践行“发现与支持幼儿有意义学习”的教学理念，推动教师专业成长，近日，杭州市胜利金都幼儿园围绕“科学教学活动中师幼互动有效性”主题，以团队研磨方式组织开展了青蓝工程学习共同体活动暨“五趣”教学展示活动。

　　在趣玩STEAM活动中，王甜敏老师执教的《小熊寻宝记》以情景闯关形式，引导幼儿掌握七巧板的组合规则，孩子们通过动手操作与经验分享，有效提升了空间感知、问题解决和语言表达能力。随后，茹丹蕾老师为大班带来趣玩实验《测风工具大改造》，幼儿沿着“观察—调整—验证”的探究逻辑，在记录、分享与对比中寻找工具优化方向，探索轻重、大小、松紧等因素对测风效果的影响。趣玩绘本环节，王怡珂老师借助绘本《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》，以小班幼儿喜爱的情境阅读、动手排序和角色扮演等方式，自然渗透“食物链”逻辑，初步发展了幼儿的观察、表达与思维能力。王静萍老师则为中班设计了趣玩游戏《彩色影子魔法秀》，幼儿通过对材料分类发现彩色影子的奥秘，进而自由创作彩影作品，在游戏中深化对光影的认知。最后，林弋雅老师以趣玩制作《空气炮大作战》压轴，将“打怪兽”游戏情境贯穿始终，引导大班幼儿经历“观察拆解—自主制作—优化测试”的完整探究过程，切身感知空气的力量。

　　展示活动结束后，沈静园长第一时间组织五位执教教师进行了集中、深入的交流和自我反思与研讨。每位执教教师围绕各自活动中的师幼互动实效、幼儿学习状态、支持策略运用等方面进行了坦诚剖析与分享。

　　在下午的专题教研会上，各“趣玩”团队小组结合上午的展示与反思，围绕活动选材的儿童立场、师幼互动的动态过程、支持策略的系统设计等维度展开了深度研磨。教师们结合《关于开展2025学年第一学期上城区幼儿教育教学活动展评的通知》精神，共同探讨如何通过持续观察、捕捉兴趣、识别契机，将幼儿自发的兴趣转化为有意义的集体教学活动。

　　本次“五趣”教学展示与研讨活动，不仅展现了青年教师的教学风采，更体现了教师团队共研、共思、共成长的教研氛围。活动进一步明确了“发现与支持幼儿有意义学习”的教学方向，强化了“从儿童出发，以互动促发展”的教育理念。

　　（责任编辑 吴文建 赵洪河）