马蹄声声辞旧岁，素养赋能启新程。杭州市丁兰第二小学二年级“马年迎新故事会”非纸笔测评活动火热开展！

　　一收到“马年故事会邀请函”，孩子们就立刻进入“准备模式”！他们从故事会邀请函中梳理关键信息，完成信息提取，解锁任务要求。

　　“你的小马毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，配色真好看！”“你写的福字真漂亮，这是一匹可爱的小‘福’马。”讲故事怎么能没有道具呢？孩子们制作了威风凛凛的小马、俏皮灵动的小猴子、憨态可掬的小袋鼠……他们条理清晰地讲述制作过程，同伴们大方地称赞着他们的作品。

　　马年故事会即将开场，孩子们收到“座位规划任务”，需依据参会人数与分组要求，快速设计座位方案，在灵活调整中运用“总数与部分数”的数学关系。在真实场景里，乘法口诀成为实用工具，统筹规划与问题解决能力悄然生长。

　　作为本次测评的核心环节，故事展演将综合素养推向高潮。孩子们分组合作，围绕四幅图画开启故事续编之旅……开放式结局让孩子们的想象得以发挥，团队间的默契合作也让孩子们培养了团队协作意识。

　　在本次非纸笔测评中，学校特色的“欣赏型远志少年综合评价智慧平台”发挥了关键作用。教师只需扫码，即可便捷采集测评数据，生成多维度数字化评价单，全面展示学生的综合素养。

　　有家长表示：“家长也能够在测评的同时，看到孩子们的星级评分。还是很方便的。”“数字化评价单看到孩子的总体表现可以一目了然呈现孩子的得分，很清晰。”

　　这一场“马年迎新故事会”，孩子们玩得开心，说得动听，在真实情境中，完成了这一场非纸笔测评。愿孩子们带着这份收获与热爱，在成长的道路上收获满满、一路繁花。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）