桐庐县岭源村村口老祠堂里，几位老人蹲在地上扎竹马骨架，竹篾在他们粗粝的指间翻折、缠绕，一匹赤红马驹的轮廓渐渐清晰。

　　旁边的小方桌上，摊着几本泛黄的笔记本，上面用钢笔歪歪扭扭记着锣鼓点和步伐口诀——那是几十年前上一辈人留下的“教材”。

　　而围坐在老人们身旁的，是一群背着画板、举着相机的年轻面孔。

　　这是浙江工商大学杭州商学院“匠心少年创客”团队与竹马初次相遇的场景。竹刀“沙沙”的声响、快门声和老人的讲解声交织在一起。两代人，隔着几十年的光阴，就这样在祠堂里对坐、交谈，开始了这场关于非遗传承的对话。

　　从课堂到乡野：用脚步丈量传承的另一种可能

　　“这是老祖宗留下来的好东西，可惜现在没人学、没人传了。”走访中，老一辈竹马艺人谈及民俗传承时满是感慨。受青壮年人口外流、演艺酬劳微薄、学习周期长等因素影响，越来越多年轻人不愿深耕竹马技艺，曾经热闹鲜活、撑起乡村节庆氛围的岭源竹马，逐渐淡出大众视野。

　　为读懂非遗底蕴、吃透竹马文化，团队在岭源竹马负责人汪老师的指导下，沉浸式开展非遗研学实践。队员们系统梳理岭源竹马的百年发展渊源，深入了解竹马色彩对应的文化寓意与人物内核：红马象征忠勇赤诚，黄马代表温润谦和，黑马寓意诙谐百态，每一抹色彩、每一匹竹马，都承载着完整的民俗文化逻辑与精神内涵。

　　不止于“听”，更深耕于“练”。团队成员躬身学艺，从零开始学习竹马表演基本功，亲手敲响传统锣鼓，反复打磨“十字步”“圆场步”等经典舞步。经过反复磨合、纠错练习，队员们顺利掌握基础表演套路，完整连贯地完成整套竹马出场展演动作，真切体会到传统民俗技艺的匠心与不易。

　　“穿上竹马道具后，我才真正理解了什么叫‘身体记忆’。”队员金子嘉回忆道，“道具比想象中重很多，可旁边七十多岁的老艺人一口气跳了四遍，脸不红气不喘。这不仅仅是一门手艺，更是一种长在身体里的东西。

　　从破圈到扎根：青年创意激活非遗新表达

　　团队发现，岭源竹马传承仍依靠口传心授，完整影像、文字留存资料近乎空白，这让岭源竹马陷入“鲜为人知”的第二重困境。为此，团队发挥设计专业优势，以竹马经典色彩与角色性格为灵感，设计开发了竹马主题立牌、卡通形象等系列文创视觉物料，让传统符号有了更具网感的表达方式。

　　为进一步拓宽非遗传播边界，团队将乡土非遗带入校园，开展竹马非遗快闪推广活动。竹马主题立牌打卡、民俗趣味绕口令挑战等轻量化、互动式体验活动，吸引了众多师生驻足参与。

　　“红马忠勇跑得快，黄马温和慢慢来”，朗朗上口的趣味口诀，让大家在轻松的互动氛围中，快速了解竹马色彩寓意与民俗知识，让非遗文化真正走进青年生活、融入校园场景。

　　团队还走进乡村课堂，开设少儿非遗美育手工课。队员们结合传统竹马造型与儿童审美特点，重新设计绘制简单易懂的竹马制作模板，指导乡村孩子动手制作竹编画、绘制竹马创意卡片。

　　课堂上，孩子们挣脱固有样式的束缚，大胆配色、自由创作，有孩子将传统红马涂成蓝色，坦言“这是属于我的勇敢小马”。

　　“我们做的不是‘保护’一个老物件，而是在帮它找到新的主人。”队员彭玥说，老艺人的手传给了我们，我们的设计又传给了孩子，而孩子的想象力会把它带到我们谁也想不到的地方。

　　目前，团队已正式启动岭源竹马系列科普短视频的拍摄制作工作，同时积极推进与岭源村的长期战略合作机制搭建。

（责任编辑 余新花 陈显婷）