10月14日，笕桥花园小学首届“萌兔爱心菜地”使用权拍卖会在学校操场举行，全校师生共同见证了这一融合家校协同与劳动教育的特色活动。

　　当天上午，操场边的“花间兔屋”旁，两块新翻整的土地格外醒目，分别被命名为“阳光胡萝卜基地”和“活力兔草基地”，将作为学校三只小兔的“口粮田”。

　　拍卖会现场，一场特别的“手拉手”式教育正在上演——拍卖台上传来的槌声由405班学生陆倚风的爸爸担任，他同时也是该校“花园共育坊——花式好爸智囊团”的一员；而在菜地边，蹲身指导的是孩子们从家里请来的祖辈，一槌一锄间，学校、家庭与孩子的手紧紧握在了一起。

　　拍卖会正式开始后，德育处蒋老师首先宣读竞拍规则：“每块地起拍价10花园币，每次加价不少于5花园币。”方校长宣布拍卖会启动，随后主持人邀请本次拍卖师上台。作为一名家长代表，陆倚风爸爸的专业主持风格迅速点燃了现场氛围，各班推选的学生代表举牌应价此起彼伏。

　　花园币作为该校学生日常表现的奖励，由各班集体筹集后参与竞拍，经过多轮竞价，最终405班以240个花园币竞得“阳光胡萝卜基地”，401班以280个花园币拿下“活力兔草基地”。

　　竞拍结果公布后，两个班级的学生代表上台，从方校长手中接过《“萌兔爱心菜地”使用权证书》，并郑重签下《种植承诺书》。根据约定，从当日起至2027年10月14日，两块菜地的种植、养护责任将由这两个班级承担。

　　启种环节中，中标班级的学生代表与家长代表一同蹲身，将第一粒种子播入土壤。更具特色的是，孩子们请来了家中最懂种菜的爷爷奶奶、外公外婆担任“特邀讲师”。“胡萝卜种子埋多深才合适？”“兔草撒匀的关键是什么？”“浇水为何要浇透一次胜过天天洒？”祖辈们手把手指导，将课本外的农耕经验传递给孩子。

　　在田垄边的“课堂”上，孩子们提出的一个个问题，不仅拉近了祖孙间的距离，更让“一分耕耘，一分收获”的道理在泥土中具象化。

　　为了帮助学生科学开展种植活动，学校科学教师联合祖辈长辈共同制定了详细的“照料清单”：浇水需看天看土，清晨或傍晚进行；间苗要舍得，保留3至5厘米间距；杂草需及时清除，绝不能留；肥料仅使用腐熟堆肥，杜绝化肥农药；兔草长至15至20厘米时首次刈割，留茬3至5厘米；每日填写观察记录本，记录种子发芽、生长过程；定期排查虫害，及时请教师长；收获时遵循时节，首批成果先供给“花间兔屋”；劳作时注意安全，使用工具需有老师在场，收工后务必洗手。

　　这些看似琐碎的小事，让劳动教育脱离了口号，转化为孩子们手心里的泥土、额角的汗水。

　　作为该校“花园共育坊”的创新实践，本次拍卖会打破了传统教育的边界，将家长资源转化为教育力量：父亲担任拍卖师，祖辈走进田间，班主任带领孩子制定种植预算。接下来的一年里，家长志愿者将定期到校陪同养护菜地，学期末将从种植成果、值班记录、作物质量等方面进行综合评定，评选“金牌农夫班级”“最佳值班团队”和“爱心众筹班级”。

　　据悉，此次活动是笕桥花园小学“花园共育坊”教育模式的又一次创新实践，旨在将课堂延伸至田间地头，让学生在劳动中体验成长，在互动中传承亲情。

　　一畦菜地虽小，却承载着多重意义：它为学校的小兔提供了口粮，凝聚了班级的向心力，也传递着祖辈的农耕记忆、父辈的教育参与和孩子的劳动成长。这场融合了家庭、学校与社会力量的教育实践，正是该校以“花园共育”为核心理念，落实五育并举的生动体现。

（责任编辑 余新花 陈显婷）